《伊犁教育》

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《伊犁教育》
主办单位：伊犁哈萨克自治州教育局；伊犁哈萨克自治州教育学会
最新期次：2006年1期更多>>
发文主题：教师教学方法课程改革素质教育课堂教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教理学文学更多>>
发文作者：王岫军韦小丽赵谦翔顾华详更多>>
发文机构：新疆生产建设兵团新疆维吾尔自治区委员会伊犁州技工学校清华大学更多>>
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班主任要学点心理学
《伊犁教育》2006年第1期20-21,共2页范群 
班主任要善于利用自己的特殊身份，运用心理学管理教育学生．班主任自己要有预见性．要有健康心理，要做有心人。采取不同的方法．善于疏导学生中发生的问题，提高班主任管理效果。
关键词：班主任 运用心理学 管理教育学生 
中学化学课堂教学探微
《伊犁教育》2006年第1期22-22,共1页张建琴 
无论是师生双边活动，还是学生的学习方法，都将直接影响其学习效率的高低。化学知识比较零碎，各类反应的原理、机理不尽相同。要使学生冗分掌握化学知识，教师不仅要注重教法的研究，更要注意学法的探讨。不仅要使学生学会，而且饕教...
关键词：化学课堂教学 中学 师生双边活动 化学知识 学习方法 学习效率 教学方法 教学质量 教学实践 学生 
质量守恒定律在化学计算中的应用
《伊犁教育》2006年第1期23-23,共1页李志辉 
本文通过四个例题，说明质量守恒定律巧用，可使化学计算简单、快速、准确。
关键词：质量守恒 应用 巧用 解题 
高中数学教学中女生元认知障碍的心理分析及对策
《伊犁教育》2006年第1期24-25,共2页李渐歆 
本文主要分析了高中女生在数学元认知学习中的障碍，针对这些具体障碍提出了有效的对策，有助于促进女生的数学学习。
关键词：元认知 女生 障碍 高中数学 
试论物理课堂教学失误的补救对策
《伊犁教育》2006年第1期26-27,共2页谢咸池 
在物理课堂教学中发生失误，老师要慎重对待。要因势利导，具体分析原因。承认失误。求助于学生，“知之为知之，不知为不知”，不断加强个人修养。同时，要努力提高老师业务水平，提高个人综合素质。这样才能化消极为积极，化被动为主...
关键词：物理课堂教学 失误 补救 对策 
生物课堂教学改革点滴
《伊犁教育》2006年第1期28-29,共2页李云河 
有着广泛发展前景的生物学科，在课改进程中，要发挥其特有优势。认真领会课改精神，努力转变教学观念，实现教师角色的转变和学生学习方式的转变，营造愉悦快乐的课堂气氛，让学生全面发展发挥其应有的积极作用。
关键词：生物 课改 体会 
高中英语课件的制作与优化课堂教学
《伊犁教育》2006年第1期29-30,共2页张文娟 
随着英语课堂教学的改革，英语课件在教学中扮演着重要的角色。作为英语教师应该正确使用课件并使之为教学更有效的服务。本文阐述了英语课件在教学中的地位与如何优化课堂教学问题。
关键词：英语课件 制作 优化 课堂教学 
浅谈“以人为本”思想在数学课中的体现
《伊犁教育》2006年第1期31-33,共3页张冬梅 
“以人为本”体现在数学课堂教学中，就要充分信任学生，让学生亲自参与知识形成的活动，在知识形成的过程中，得出结论，获取新知，在数学活动中逐步培养学生的创新意识和实践能力。
关键词：数学课堂 体现 以人为本 
英语教学中的诗歌欣赏
《伊犁教育》2006年第1期33-34,共2页鄢清 
初中英语教材每一单元后的英文诗歌短小精焊、朗朗上口，不仅能培养学生英语的兴趣。而且能拓宽他们的视野，去探索英文中的奥妙；同时也有利于提高课堂教学质量。诗歌欣赏是英语教学中的一个不可忽视的课外阅读。它们的词汇量丰富和词...
关键词：欣赏 意蕴 整体感知 想象 
综合实践活动中教师的角色定位
《伊犁教育》2006年第1期35-36,共2页徐伟 
教师不仅是单纯的知识传授者，同时也是学习者、参与者、研究者、指导者。本文试就教师作为自主探究的学习者、参与者、指导者谈几点看法。
关键词：综合实践活动 教师 角色定位 
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