《国际汉语教学研究》

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《国际汉语教学研究》
主办单位：北京语言大学
最新期次：2024年4期更多>>
发文主题：汉语教学中文教育汉语国际汉语中文更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文作者：刘颂浩崔永华李泉吴勇毅吴中伟更多>>
发文机构：北京语言大学北京大学华东师范大学北京师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》与黄梅戏文化教学
《国际汉语教学研究》2024年第4期24-31,共8页张瑾 
2023年度安徽省高校科研项目“文旅融合视角下的皖江戏曲文化研究”(2023AH050443);国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研究与应用重点实验室的阶段性成果。
《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》提供了将黄梅戏纳入文化教学的依据。本文认为黄梅戏作为文化教学资源具有剧目种类多、资源获取便捷的特点,通过赏析式教学与体验式教学,能够使学生理解黄梅戏所蕴含的中国文化价值观念、...
关键词：国际中文教育 文化教学 黄梅戏文化教学 戏曲文化 体验式教学 
互补与借鉴:全球语言教育标准的融合发展
《国际汉语教学研究》2024年第4期32-37,共6页丁安琪 杜天润 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究中外联合专项课题“汉语情境专用语教学研究”(22YH35ZW)的阶段性成果。
本文聚焦国际通行的三个重要语言教育标准——《美国外语教育协会语言水平指南》《欧洲共同语言参考框架:学习、教学、评估》和《国际中文教育中文水平等级标准》,阐述了它们的修订情况及各自特点,分析了其个性优势,揭示了在发展过程中...
关键词：语言教育标准 美国外语教育标准 欧洲 共同语言参考框架 中文水平等级标准 
《美国外语教学委员会语言水平大纲2024版》的特点及其与《国际中文教育中文水平等级标准》的配合使用问题
《国际汉语教学研究》2024年第4期38-45,共8页张洁 梁霞 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究中外联合专项课题“基于中文国际传播的语言传播理论:转向与建构”(22YH23ZW)的研究成果。
本文首先对2024年4月发布的《美国外语教学委员会语言水平大纲2024版》进行了深入解读,指出其创新之处及其对中文教学的启发意义;继而探讨了如何将新大纲与2021年中国教育部颁发的《国际中文教育中文水平等级标准》配合使用,以收到博采...
关键词：国际中文教育 语言测试 《美国外语教学委员会语言水平大纲》 《国际中文教育中文水平等级标准》 
“中文+职业技能”人才培养:动因、目标与路径
《国际汉语教学研究》2024年第4期46-55,共10页刘豪妍 姜丽萍 
2023年度国家社科基金重大项目“对标国际中文教育的二语习得理论创新研究”(23&ZD320)的研究成果;国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研发与应用重点实验室阶段性成果。
国际中文教育实现职业化的转型升级迫切需要对“中文+职业技能”复合型人才培养模式加以创新,以培养出一批“懂中文、精技术、通文化”的新型中文人才。本文首先梳理了“中文+职业技能”人才培养的动因,主要包括历史发展内因和供需关系...
关键词：中文+职业技能 人才培养 一带一路 
初级汉语口语慕课的多模态话语分析
《国际汉语教学研究》2024年第4期56-66,共11页张浩 罗鸿宇 
本文通过对汉语口语慕课中的多模态话语分析,揭示了多模态在教学实践中的重要性。首先,介绍了慕课和多模态的基本概念以及汉语慕课研究的发展情况;其次,分析了汉语口语慕课“初级汉语口语入门”中第十五课在教学过程中的多模态使用情况...
关键词：汉语口语 慕课 多模态 教学研究 
国际中文教育专业博士:培养规格与课程设置献议
《国际汉语教学研究》2024年第4期67-73,共7页孙莹 李泉 
教育部中外语言交流合作中心2023年国际中文教育研究课题一般项目“国际中文教师教材素养研究”(23YH04C)的研究成果。
国际中文教育博士专业学位类别的设立,为国际中文二语教育确立了高学历师资人才培养的制度化保障,这是国际中文二语教育事业发展和学科建设的一个新节点。本文在相关分析的基础上,建议将专业博士的培养规格确立为中文二语教学学科建设...
关键词：国际中文教育专业博士 培养规格 课程设置 
埃及本土中文师资现状、问题及建议
《国际汉语教学研究》2024年第4期74-85,共12页陈郁洁 陈宏 郑懋森 
国家社会科学基金重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);世界汉语教学学会2024年全球中文教育主题学术活动计划项目“国际中文教师专业发展评估模型构建”(SH24Y10);国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研究与应用重点实验室的阶段性成果。
埃及的中文教育发展历史悠久,本土中文教师队伍初具规模,逐步壮大,成为埃及中文教育的主要推动力量。本文调查了埃及本土中文师资的现状,分析了有利于本土师资发展的条件,包括:中埃友好关系的积极促进;政府对中文教育发展的高度重视;孔...
关键词：埃及 本土中文教师 孔子学院 一带一路 师范专业 
斯里兰卡警务汉语课程设计研究
《国际汉语教学研究》2024年第4期86-94,共9页费燕洪 刘娜 安喜乐 明琰 
教育部中外语言交流合作中心2022年度国际中文教学创新实践项目(YHJXCX22-066);国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——“一带一路”国别化语言服务关键技术研究与应用重点实验室的研究成果。
本文基于需求分析理论,对斯里兰卡警务汉语学习者及授课教师进行了问卷调查和访谈,参照国家发布的有关课程标准和语言标准,借鉴前贤专门用途汉语/英语研究成果,从课程目标、课程内容、教学方法、教材编写、课程评价以及课程的具体实施...
关键词：斯里兰卡 专门用途汉语 课程设计 警务汉语 教材研发 
《国际汉语教学研究》稿约
《国际汉语教学研究》2024年第4期F0003-F0003,共1页
《国际汉语教学研究》由中华人民共和国教育部主管,北京语言大学主办,北京语言大学出版社承办,为季刊,国内统一连续出版物号CN 10-1203/H,国际标准连续出版物号ISSN 2095-798X,定价15元。本刊于2014年12月入选国家新闻出版广电总局首批...
关键词：北京语言大学 中国学术期刊 来源期刊 核心期刊 学术数据库 引文数据库 社会科学评价 人文社会科学 
《来华留学预科教育标准(试用版)》书讯
《国际汉语教学研究》2024年第4期F0004-F0004,共1页
《来华留学预科教育标准(试用版)》(以下简称“本标准”)由国家留学基金管理委员会组编,北京语言大学出版社出版,是来华留学预科教育的学习、教学、测试与评估的参考依据,也可作为来华留学本科入学测试与评估的参考依据。本标准规定了...
关键词：预科教育 来华留学 专业知识水平 试用版 北京语言大学 测试与评估 三大模块 中文 
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