《城市国学讲坛》

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《城市国学讲坛》
主办单位：广州城市职业学院
最新期次：2024年1期更多>>
发文主题：《论语》同学儒家吟诵中国人更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学历史地理更多>>
发文作者：冯焕珍杨海文冯达文邓新文陆烁更多>>
发文机构：中山大学暨南大学杭州师范大学教育部更多>>
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礼与中国文化精神
《城市国学讲坛》2024年第1期1-16,共16页彭林 
我们中国人有个成语叫提纲挈领,也有个成语叫纲举目张。一个打鱼的网,上面有很多的格子,那个叫目,纲是网上面的粗的绳子,我们只要把那个纲举起来,所有的目都打开了。我们一件皮毛的衣服,只要提起它的领子,那么所有的毛都顺了。我希望我...
关键词：中国文化精神 提纲挈领 纲举目张 成语 
乐与中国文化特质
《城市国学讲坛》2024年第1期17-28,共12页彭林 
音乐是我们人类普遍的一种文化现象。世界上无论哪个民族,一旦它的文明发展到一定的程度,就一定会出现音乐。音乐的功能是什么,不同的文化解读是不一样的。据我的了解,有相当多的民族,其音乐的功能是娱神,让神感到高兴,或者自娱,或者互...
关键词：乐教 音乐的功能 《礼记》 中国文化特质 礼教 六经 不同的文化 
儒家孝道的前世今生
《城市国学讲坛》2024年第1期29-51,共23页孙海燕 
各位同学下午好!很高兴有机会与大家分享一下我近年来对儒家孝道的一些思考。大家知道,孝道这个话题可谓老生常谈,对中国人来说,做人最重要的品行就是要恪守孝道,我们从小都被灌输过要孝顺父母的观念,其实孝道观念在我国古代,又要比今...
关键词：儒家孝道 孝道观念 前世今生 
信而好古——作为古典教育典范的孔子和《论语》
《城市国学讲坛》2024年第1期52-80,共29页李长春 
各位老师、同学,大家下午好!今天跟大家交流的题目叫《信而好古--作为古典教育典范的孔子和〈论语〉》。这个题目可能大家听上去有些奇怪,因为别人虽然也讲孔子“信而好古”——这句话的确是孔子说的,但是别人讲孔子一般都不强调这句话...
关键词：古典教育 《论语》 信而好古 孔子 〈论语〉 典范 老师 题目 
《论语》的学与乐
《城市国学讲坛》2024年第1期81-107,共27页张卫红 
我们这一讲来说一说《论语》的学与乐。它的出处是《论语》第一篇第一章,大家读中学的时候就应该读过。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
关键词：有朋自远方来 学而时习之 人不知而不愠 《论语》 中学 
从《大学》看人类教育的目的
《城市国学讲坛》2024年第1期108-130,共23页冯焕珍 
人类从事的一切活动,起码能为自己的需要服务,如果人的活动对自己都没有任何意义,那么是很难持续下去的。当然,所谓为人类需要服务,这里的人类是一个整体性的概念,不能仅仅理解为一个个“个体”,因为“个体”与“个体”之间的需要是纷...
关键词：差别性 《大学》 个体性 整体性 人的活动 教育的目的 服务 
上下与天地同流——《中庸》开显的圣境及其意义
《城市国学讲坛》2024年第1期131-149,共19页冯焕珍 
各位同学好!很高兴能够来这里跟大家分享我学习传统文化的一些体会。讲到传统文化,我们知道主要有儒、道、佛三家,这是传统文化的三大主干,其中影响最为广大深远的是儒家。儒家可以说形成了我们的华夏文化基因,如果我们不了解儒家的话,...
关键词：华夏文化 《中庸》 儒家 
心态审美化·世态道德化·生态自然化——孟子思想要旨及其现代意义
《城市国学讲坛》2024年第1期150-176,共27页杨海文 
《孟子》是一部流传了两千多年的古老经典,对中华民族基本精神与中国文化心理结构产生了深远的影响。它只有三万四五千字,但包含的思想异常丰富。淋漓尽致地讲好“孟子思想要旨及其现代意义”这个主题,其实是很难的。我觉得有三个方面...
关键词：审美化 孟子思想 道德化 文化心理结构 自然化 《孟子》 心态 要旨 
从《十一家注孙子》看儒家和兵家治道思想的整合及其历史影响
《城市国学讲坛》2024年第1期177-194,共18页晁罡 
各位老师、各位同学:大家下午好!我国古代兵家的智慧,虽然有许多关于战略、策略的内容,以及权谋斗争的技巧,但是不管在技术上如何运用,都要求在道德上能站得住脚;否则如果只是技术上可行,道德立场不对,那只能取得一时的胜利,暂时克敌而...
关键词：站得住脚 道德立场 《十一家注孙子》 兵家 
朱子《家礼》革新及其当代价值
《城市国学讲坛》2024年第1期195-211,共17页毛国民 
很多人会认为,礼仪是比较虚、没有什么实用价值的东西,甚至是种迷信、老旧陈腐的习俗而已。事实果真如此吗?刚才我进教室门,你们集体说了一声“老师好”,这就是礼仪。并不是因为老师高高在上,学生就要致敬问好。最简单的道理,老师来给...
关键词：教室门 老师 尊重 礼仪 当代价值 感情沟通 与人交往 日常生活 
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