《中国职业技术教育》

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《中国职业技术教育》
主办单位：教育部职业技术教育中心研究所;中国职业技术教育学会；高等教育出版社有限公司；北京师范大学
最新期次：2025年8期更多>>
发文主题：职业教育高职院校高职高职教育校企合作更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
发文作者：李术蕊车明朝席东梅刘红姜大源更多>>
发文机构：教育部职业技术教育中心研究所《中国职业技术教育》编辑部天津大学中华人民共和国教育部更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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第二期“双高建设计划”的目标逻辑、现实困境与解决对策
《中国职业技术教育》2025年第7期12-20,共9页郭福春 梁帅 
三螺旋模型理论是阐释政府、产业、院校在“双高建设计划”中协同创新的理论切入点。第二期“双高建设计划”的目标逻辑主要体现在从“自身发展”转向“服务贡献”、国家战略牵引与地方特色赋能相结合、以“两体”共振实现产教双端供需...
关键词：“双高建设计划” 目标逻辑 现实困境 解决对策 
教育强国背景下高等职业学校专业群优化实施路径探析
《中国职业技术教育》2025年第7期21-27,共7页宗诚 
国家社会科学基金教育学一般课题“智能技术赋能职业教育增值评价研究”(项目编号:BJA220260,主持人:宗诚)。
专业群建设是推进高等职业学校提高教育供给质量、增强核心竞争力的重大制度设计。根据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的相关要求,学校应依据教育内外部规律论,在对接产业关键环节、把握核心岗位需求、定位人才培养目标规格等...
关键词：教育强国 专业群建设 优化实施 组织管理 
第二期“双高建设计划”导向变化与建设方略
《中国职业技术教育》2025年第7期28-32,41,共6页任洁华 任君庆 
2021—2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“浙江高职教育高质量发展研究”(项目编号:2023GH020,主持人:任君庆);宁波职业技术学院产教融合专项课题“职业院校产教融合高质量发展的治理机制研究”(项目编号:NZ23CJ23Z,主持人:任君庆)。
国家启动的中国特色高水平高职学校和专业建设计划(2025—2029年)是对第一期“双高建设计划”的深化与推进,高职院校要把握第二期“双高建设计划”的导向变化,加强顶层设计,系统谋划,科学组建专业群,编制好专业群建设方案和建设任务,把...
关键词：第二期“双高建设计划” 专业群 改革任务 建设方略 
教育生态学视角下我国高职重大建设项目的功能演进与优化路径
《中国职业技术教育》2025年第7期33-41,共9页蒋炯坪 
2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“中国式现代化进程中职业教育省域治理模式与推进策略研究”(项目编号:23YJA880089,主持人:周应中)。
重大建设项目在我国高等职业教育的高质量发展中发挥了不可忽视的功能效用。在教育生态学理论视角下,高职重大建设项目功能演进遵循不断强化从单一走向复合的整体功能、不断完善从冲突趋向调和的基本功能、不断发挥从松散转向融合的聚...
关键词：教育生态学 高等职业教育 重大建设项目 教育功能 “双高建设计划” 
以强大思政引领力赋能职业教育高质量发展——学习贯彻落实全国教育大会精神笔谈
《中国职业技术教育》2025年第7期42-51,共10页刘宝民 张伟 白洁 张新科 
2023年教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“凸显‘职教思政’特色的‘五位一体’思政课育人体系构建及实践路径研究”(项目编号:23JDSZK064);2024年度山东省职业教育教学改革研究项目“问题导向、学生中心、能力本位:高职思政课项目参与式教学改革研究与实践”(项目编号:2024051)的阶段性成果;2019年度教育部人文社科基金项目“新时代思想政治教育文化环境研究”(项目编号:19YJC710002,主持人:白洁)的阶段性成果。
习近平总书记在全国教育大会上强调,强大的思政引领力是教育强国的重要特质。职业教育作为教育强国建设的重要支撑,肩负着培养高素质技术技能人才的重任。以强大思政引领力推动职业教育高质量发展,必须落实立德树人根本任务,将思政教育...
关键词：思政引领力 职业教育 思政课建设 立德树人 课程思政 专业文化 
社会大众职业教育社会认同的理论构建及量表编制
《中国职业技术教育》2025年第7期52-59,68,共9页祁占勇 鄂晓倩 
国家社会科学基金2022年度教育学重点项目“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(项目编号:AJA220023,主持人:祁占勇)。
在教育强国战略背景下,职业教育社会认同水平成为职业教育助力教育强国发展的关键要素。在文献研究基础上,运用扎根理论对访谈资料进行分析,构建职业教育社会认同的初始结构维度。通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,开发出...
关键词：社会大众 职业教育社会认同 理论构建 量表编制 
我国职业教育“走出去”的国际品牌建设:概念、类型及进路
《中国职业技术教育》2025年第7期60-68,共9页尤铮 杨晓坤 
2022年度北京市社会科学基金规划项目青年课题“新发展格局下北京高等职业教育‘走出去’的品牌建设研究”(项目编号:22JYC017,主持人:尤铮)。
构建职教出海国际品牌,是新的时代背景下职业教育高水平对外开放的重要举措。职教出海的国际品牌是职业教育在国际社会中的能见度、知名度和美誉度的统合,具有多维性,既包括国内品牌向全球的延伸,也包括相关主体在境外重组资源建设新品...
关键词：职教出海 品牌建设 品牌组合体系 标准 产教融合 
教育“三大属性”视域下职业教育的发展脉络与价值取向探究
《中国职业技术教育》2025年第7期69-75,112,共8页崔淑淇 
2024年度陕西省哲学社会科学重点研究基地(西部现代职业教育研究院)研究课题“职业教育人才培养体系的建设路径研究”(项目编号:2024XBZJ-22,主持人:崔淑淇)。
教育“三大属性”是教育规律、中国国情和中国特色社会主义制度优势的系统集成,具有内在统一性,贯穿于职业教育的始终,为建设中国特色职业教育体系提供了根本遵循。职业教育为党和国家培养了大批建设者和接班人,与党和国家在不同时期的...
关键词：教育“三大属性” 职业教育 发展脉络 价值取向 
创新创业教育对高职院校学生就业能力的影响路径研究——基于职业价值观的中介效应分析
《中国职业技术教育》2025年第7期76-84,共9页于施佳 
2022年省教育厅访工访学立项项目“共同富裕目标下职业教育投入对城乡收入差距影响的研究——以浙江为例”(项目编号:FX2022094,主持人:于施佳);2022年浙江机电职业技术学院科教融合孵化工程项目“共同富裕下校地技术技能人才共享策略分析——以浙江高校为例”(项目编号:A-271-22-214,主持人:于施佳)。
我国经济结构转型与产业升级对高技能人才的需求持续攀升,但高职教育的人才供给质量与市场需求仍存在显著错位。以683名高职学生为研究对象,采用问卷调查形式,通过多元回归和逐步回归验证法,探讨了创新创业教育对就业能力的影响。结果发...
关键词：创新创业教育 高职学生 就业能力 职业价值观 中介效应 
职业教育“双师型”教师培养协作共同体的逻辑缘起、内涵特征与运行机制
《中国职业技术教育》2025年第7期85-94,共10页李超 王艳 杨转运 
全国职教创新团队建设体系化课题研究项目“基于需求导向的团队共同体破界跨区域协同合作机制研究”(项目编号:TX20200108,主持人:杨转运);四川省高等职业教育研究中心课题“‘双师型’高水平结构化教师教学创新团队建设标准和路径实践研究”(项目编号:GZY22B41,主持人:王艳)。
职业院校“双师型”教师队伍培养是专业性、职业性和教育性的融合。依专业领域,破界跨区域组建的协作共同体是职业院校培养“双师型”教师队伍的一种非正式组织,具有跨界整合、供需匹配、平台支撑等类型教育的内涵特征。通过牵头院校驱...
关键词：职业教育 协作共同体 跨界整合 供需匹配 平台支撑 
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