《黑龙江高教研究》

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《黑龙江高教研究》
主办单位：哈尔滨师范大学;黑龙江省高等教育学会
最新期次：2025年5期更多>>
发文主题：高校大学生高等教育思想政治教育教学改革更多>>
发文领域：文化科学社会学语言文字经济管理更多>>
发文作者：俞国良蔡文伯周建松曲士英曹士云更多>>
发文机构：哈尔滨师范大学哈尔滨工程大学黑龙江大学哈尔滨工业大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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生成式人工智能视域下高校文科教学的伴生性风险与防范
《黑龙江高教研究》2025年第5期1-6,共6页金华 王汉英 
2024年国家社会科学基金青年项目“生成式人工智能对知识密集型行业的就业影响及风险防范研究”(编号:24CGL121)。
伴随人工智能的迅猛发展,生成式人工智能(AIGC)成为驱动教育变革的革命性力量。尤其是在高校文科教学中,AIGC凭借其个性化的学习路径、敏捷的资源整合能力、多模态的场景再现,在教学主体能力重塑、教学内容适配和教学效能提升方面表现...
关键词：生成式人工智能 高校文科教学 伴生性风险 防范 
生成式人工智能时代高等教育创新设计思维培养模式的重塑
《黑龙江高教研究》2025年第5期7-13,共7页肖瑶 杨聪 陈登凯 
生成式人工智能的迅速崛起,对学生高阶思维能力提出了新的培养要求。作为高等教育中重要的思维方法,设计思维需要进行创新以适应全新的技术环境。基于此,首先,从学生、教师和高校(管理者)等三大教育主体出发,阐述了设计思维在高等教育...
关键词：生成式人工智能 高等教育 创新设计思维 数字化 培养模式 
中国工程教育学教材建设:逻辑框架与内容结构
《黑龙江高教研究》2025年第5期14-20,共7页吴宏超 赵军 
国家社科基金教育学一般课题“中央对港澳教育全面管治权研究”(编号:BFA230091)。
工程教育学对全球军事防御和工业化建设具有深远影响。我国工程教育学的设立旨在深化工程教育学的理论创新与实践变革,加快构建卓越工程师自主培养体系。教材建设是工程教育学学科发展的关键途径,但国内外工程教育学教材存在系统性和逻...
关键词：工程教育学 教材体系 逻辑框架 内容结构 
数字时代高校美育的价值意蕴、赋能图景与困境审思
《黑龙江高教研究》2025年第5期21-26,共6页温军英 
2023年度国家社科基金一般项目“新时代我国高等教育公平发展的主要经验及持续优化策略研究”(编号:BIA230197)。
以数字技术赋能高校美育是加速高等教育全面数字化转型的关键一环。在数字赋能高校美育的现实图景中:美育载体从封闭独白的“传统美育”走向多元融通的“大美育”;美育活动从平面静态的“意会认识”走向立体动态的“智能协作”;美育评...
关键词：数字时代 高校美育 审美教育 赋能 
中国城市大学发展的动力机制与推进策略
《黑龙江高教研究》2025年第5期27-33,共7页熊进 刘剑 罗华陶 
国家自然科学基金“我国超大规模大学的极化效应、扩散效应及其转化机制研究”(编号:72064012)。
近些年,随着城市的发展,在城市政府的支持下崛起了一批大学,如深圳大学、广州大学、青岛大学等。与以往大学的发展路径不同,这些大学的发展表现出与城市更为亲密的关系,不仅受到所在城市政府在经费、土地等政策资源上的偏爱,自身也展现...
关键词：城市大学 “政府+市场” 动力机制 推进策略 有组织科研 
整体性治理视角下高校学科交叉的碎片化问题与对策研究
《黑龙江高教研究》2025年第5期34-40,共7页李锐 
2024年国家社会科学基金一般项目“人工智能赋能视角下‘拔尖计划’本科生的深度学习研究:内涵再构、影响机制与提升策略”(编号:BIA240122);北京市教育科学“十四五”规划2023年度青年专项课题“新时代人才强国战略背景下吸引高层次外国留学生在京就业策略研究”(编号:BACA23119)。
学科交叉良序运行既是学科建设现代化的核心内涵,也是现代大学制度的突出亮点。运用整体性治理理论分析高校学科交叉亦具有一定的理论适切性。学科交叉在现实发展中产生了学科交叉碎片化问题,其主要表征为学科领域的利益诉求相抵牾、交...
关键词：学科交叉 整体性治理 治理主体 碎片化问题 
大学科研的非学术影响评价研究:以英国高校为例
《黑龙江高教研究》2025年第5期41-48,共8页姚蕊 公钦正 
北京市教育科学“十四五”规划2024年度课题“落实教育强国部署”专项课题“教育强国背景下首都高等教育结构调整研究”(编号:AHAA24558)。
大学科研评价以知识贡献和学术价值为核心内容,忽视了科学研究的“非学术影响”,是“五唯”顽疾的重要成因。通过梳理大学科研评价的逻辑演变,基于科研与人才培养、科研与社会服务的互动关系视角,论证大学科研的非学术影响的内涵与维度...
关键词：科研评价 非学术影响 人才培养 社会服务 科研卓越框架 
高校科研档案管理现实状况与变革走向研究
《黑龙江高教研究》2025年第5期49-54,共6页陈晶 于元元 
黑龙江省高校图工委项目“学术社交媒体视角下‘双一流’建设高校学术影响力评价研究”(编号:2024-052-B)。
基于对高校科研档案概念的全新界定,细致梳理高校科研档案价值。系统考量高校科研档案管理工作意义与作用,全面阐释高校科研档案管理的组织原则与基本遵循。以当下高校科研档案管理的基本状况为依据,客观估衡高校科研档案管理工作水平...
关键词：高校科研档案 档案管理 变革路径 
数智赋能:课程思政协同育人伙伴关系的构建进路
《黑龙江高教研究》2025年第5期55-60,共6页路涵旭 
2021年度天津市教委研究生科研创新项目“高校专业教师与思政教师协同育人模式研究”(编号:2021YJSB074)。
课程思政提出的底层逻辑是为了实现各类课程与思政课程同向同行、协同育人。数智技术为课程思政教师与思政课程教师协作搭建桥梁,推动课程思政协同育人伙伴关系的构建以实现协同效应。数智赋能在消弭协同育人时空阻隔、消解协同育人协...
关键词：数智赋能 课程思政 思政课程 协同育人 伙伴关系 
中国共产党领导高校教师队伍建设的科学内涵、生成逻辑与实践路径
《黑龙江高教研究》2025年第5期95-100,共6页刘杨 孙一平 
2024年度全国教育科学规划青年课题“大数据背景下民众教育诉求及政策回应研究”(编号:EFA240408)的阶段性成果。
新时代必须站在国内国外两个大局下统筹高等教育发展,坚持党对高校教师队伍建设的全面领导,以中国特有的教育家精神要求高校教师。坚持党对高校教师队伍建设的全面领导必须加强党对教师队伍的政治领导、思想领导和组织领导,坚持社会主...
关键词：全面领导 教师队伍建设 科学内涵 生成逻辑 实践路径 
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