《教育史研究辑刊》

作品数：1957被引量：509H指数：5
导出分析报告
《教育史研究辑刊》
主办单位：中国教育科学研究院；人民教育出版社
最新期次：2018年2期更多>>
发文主题：教育思想教育史教育史研究教育教育改革更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教历史地理经济管理更多>>
发文作者：方晓东李玉非刘黎明郭红霞徐卫红更多>>
发文机构：中央教育科学研究所华东师范大学北京师范大学华南师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新中国党和国家领导人国防教育思想内核研究被引量：1
《教育史研究辑刊》2018年第2期1-12,238,共13页盛夏 
新中国成立后,党和国家领导人始终高度重视对全民开展国防教育。他们站在时代前端,始终清醒把握国内外局势,大力呼吁国民居安思危;他们顺应不同时代背景,不断丰富和发展全民国防教育思想体系;他们明确指出要善于抓住国防教育的宣传阵地...
关键词：新中国 党和国家领导人 国防教育思想 内核 
邓小平教育优先发展思想的演变及启示
《教育史研究辑刊》2018年第2期13-22,238,共11页孙超 
北京市“十三五”教育科学规划2017年度重点课题“学区治理模式下教育资源整合的实践研究”(课题编号:CAGA17097)阶段性研究成果。
邓小平对中国和世界其他国家现代化建设的审慎思考和深刻认识,成为教育优先发展思想的逻辑起点。邓小平教育优先发展思想经历了一个历史演变过程。它大致经过两个阶段:一为“明确教育是现代化建设的战略重点”,二为“在党和国家制度层...
关键词：邓小平 教育 优先发展 思想 启示 
回忆与期望:我与中央教育科学研究所被引量：1
《教育史研究辑刊》2018年第2期23-31,239,共10页吴式颖(口述) 姚宏杰(整理) 
中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金一般项目“中央教育科学研究所创办史实考源”(项目编号:GYC2016010)的阶段性成果。
1957—1973年,我在中央教育科学研究所(今中国教育科学研究院)工作。中央教科所对我个人的成长和专业发展很重要,尤其是在外国教育史研究方面,为我打下了坚实的基础。历史、现在、未来是连在一起的。没有历史的经验总结,现在的发展也会...
关键词：中央教育科学研究所 吴式颖 教育研究 回忆 
中国传统师德的意义和价值被引量：4
《教育史研究辑刊》2018年第2期32-41,239,共11页郭齐家 
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中国古代思想家如孔子、孟子、荀子、韩愈等,对于师德的重要性有过非常深刻的论述。我们应该学习和继承这些中国优秀的教育文化传统...
关键词：中国传统 师德 意义 价值 
叙事视阈下的教育史学反思
《教育史研究辑刊》2018年第2期42-51,239,共11页冯强 
教育部人文社科规划基金项目“当代西方教育史学流派研究”(项目编号:13YJA880112)阶段性研究成果。
叙事与人类经验紧密相关,历史的传统向来就有叙事精髓.。历史学的科学化一度造成叙事隐晦,而在20世纪70年代叙事重回史学关注的中心。奠基于语言学转向的史学叙事开辟出了史学理论的新境界,经典叙事和传统叙事实现了某种范式转换,并向...
关键词：叙事 教育史学 反思 
即时史学对中国教育史研究的启示--以方与严对陶行知“生活教育”的即时史研究为例
《教育史研究辑刊》2018年第2期52-62,240,共12页吴涛 
20世纪30年代,方与严界定了“生活教育”是全人的、整个的、不分阶级的教育,明确将个人和团体共同作为“生活教育”的主体;他从“生活教育”的产生背景、创始者、三大主张、六大运动等方面进行全方位考察和论述,形成了较为完整的“生活...
关键词：即时史学 中国教育史 方与严 陶行知 生活教育 
“重文”视野下的两宋书院刻书活动考论被引量：2
《教育史研究辑刊》2018年第2期63-78,240,共17页赵国权 
在“重文”政策引领及推动下,并基于社会及自身对图书的巨大需求,作为新型教育机构的两宋书院积极介入各类图书的刻印活动,在满足自身藏书及服务教学外,还顾及社会大众对图书的需求。尤其对图书的精雕细刻,形成足以和“监本”相媲美的...
关键词：两宋 重文 书院 刻书活动 书院本 
引经决狱:明代民间诉讼中的儒学教化被引量：1
《教育史研究辑刊》2018年第2期79-88,240-241,共12页刘静 
在明朝“礼法合治”的社会治理模式中,礼具有根本性地位,法处于礼的依附性地位。明代民间诉讼的审判并非严格按照法律条文对案件做出审理,而是以维护儒家社会道德秩序为宗旨,以“引经决狱”为特征,以是否违反儒家的道德规范作为听讼、...
关键词：引经决狱 明代 诉讼 教化 
郑板桥家庭教育思想探析
《教育史研究辑刊》2018年第2期89-100,241,共13页刘巧利 
中国教育科学研究院2018年度基本科研业务费专项资金项目“初中校实施中华优秀传统文化教育的现状与问题研究”(项目编号:GYC2018013)阶段性成果。
中华文化重家庭,郑板桥的家庭教育思想在浩翰的中华传统家教思想中别具一格。郑板桥具有明确的教育意识,生前亲自编订刊刻了写给堂弟郑墨的《与舍弟书十六通》。堂弟郑墨是其主要教育对象。其家庭教育思想主要包括平等可为的人生观、劳...
关键词：郑板桥 家书 十六通 平等 特识 
生活教育社的组建过程被引量：2
《教育史研究辑刊》2018年第2期101-150,241,共51页徐莹晖 
生活教育社由陶行知领导创立。它的组建经历了漫长曲折的过程,历时十余年。其间,先后创建乡村教育同志会、乡村教育先锋团、《生活教育》、普及教育助成会和抗战教育研究会。这些是生活教育社公开成立前的酝酿与发展,以生活教育理论为指...
关键词：生活教育社 乡村教育同志会 乡村教育先锋团 《生活教育》 普及教育助成会 抗战教育研究会 陶行知 
全选清除导出
共195页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部