《浙江教育科学》

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《浙江教育科学》
主办单位：浙江省教育科学研究院
最新期次：2020年3期更多>>
发文主题：教师语文教学课堂教学教育教育科研更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文作者：贺武华方展画章师亚林莉金钧更多>>
发文机构：浙江省教育科学研究院浙江省教科院浙江师范大学杭州教育科学研究所更多>>
发文基金：浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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《浙江教育科学》投稿指南
《浙江教育科学》2020年第3期65-65,共1页
《浙江教育科学》是由浙江省教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物,主要面向教育研究人员、教育管理人员及广大一线的教育教学工作实践者。本刊着重关注教育理论与思想的阐释及创新、教育改革与实践中存在的问题及对策研究、教...
关键词：教育管理人员 教育研究人员 综合性教育 学术刊物 理论联系实际 存在的问题及对策 研究成果 时效性 
借我慧眼来识“哨”——新冠疫情背景下的“吹哨”文化透析
《浙江教育科学》2020年第3期58-60,共3页姚尚春 
新冠疫情暴发之时,关于"吹哨"的文章一度沸沸扬扬,其折射的是人们积极参与当代文化现象讨论的热情以及对真相的渴求,更是公民社会责任感和使命感的体现。我们结合任务群"当代文化参与"梳理、探究,剖析、评价"吹哨"文化现象,以便廓清认...
关键词：新冠疫情 “吹哨”文化现象 当代文化参与 核心价值观 
幼儿园教师“课程故事讲述”的策略及案例分析
《浙江教育科学》2020年第3期38-40,共3页吴成业 
幼儿园教师凭借课程故事的讲述不仅获得研究与言说的权力,同时也有效地推广课程研究成果及研究经验与方法。教师讲述课程故事需要借助故事框架识别课程故事,选择创新类、转折类、成功类等易传播的课程故事,因时因地因需分享课程故事,并...
关键词：教师 课程故事 讲述 案例分析 
民国视阈下浙江教育家型大学校长的共性特点及其思想启示
《浙江教育科学》2020年第3期18-20,共3页王庆生 尚璇 
浙江工商大学高等教育研究课题“民国时期浙江籍大学校长‘教育家精神’对当代大学教育的启示研究”[项目编号:Xgy17029]的阶段性研究成果
蔡元培、蒋梦麟、许寿裳、蒋百里、张寿镛、陈裕光、何炳松、陆志韦、朱经农、竺可桢等有着一个共同的身份——民国时期浙江籍大学校长。教育救国的理想愿景、融会中西的学识视野、开放宽容的治校理念和无私无畏的人格魅力是浙江教育家...
关键词：民国 浙江籍 大学校长 教育家精神 
校园口号管窥
《浙江教育科学》2020年第3期35-37,共3页林国红 陈继革 
校园口号是学校管理者意图对师生从心理上施加影响并试图引导师生接受发布内容并实施管理者所期待的行为的简短句子。校园口号可充分体现一个学校的校风、一个班级的班风,好的口号对学生成长、对班级管理、对学校发展起到的作用不可小...
关键词：校园口号 管理效能 
中美日初中科学教材STEM内容比较研究被引量：1
《浙江教育科学》2020年第3期9-13,共5页蔡婷婷 李佳 
自STEM教育被提出,引起世界各国广泛关注,今已成为国内外课程改革的重要趋势。教材是保障课程改革顺利推进的决定性因素之一,为探查国内外科学教材STEM内容的差异,本研究采用科学教材STEM内容分析框架对中国、美国、日本的初中科学教材...
关键词：STEM教育 科学教材 STEM内容 
初中数学学生线上自主学习能力的养成被引量：1
《浙江教育科学》2020年第3期55-57,60,共4页赵凌晓 
通过对学生自主学习行为的调查,分析学生线上学习中自主学习习惯缺乏、自主管理意识薄弱、自主诊断意识不足、自主建构能力欠缺的原因,结合线上教学的经验,提出用兴趣引导、创新作业提高学生自主学习能力的行为切入点。
关键词：线上 自主学习 初中数学 调查 
变相报酬
《浙江教育科学》2020年第3期8-8,共1页雨凡 
每天放学后,我都会利用些休息时间去学生家里,义务地给学生辅导功课,了解他们回家后的学习情况,并和家长面对面地交流。一次,给一名学生辅导完功课后,学生的家长拿出一件新毛衣,说是为了感谢我特地为我织的。我百般拒绝,他仍执意要送。...
关键词：学生辅导 休息时间 功课 面对面 
义务教育阶段初中学生线上学习状况调查与对策——以浙江省为例
《浙江教育科学》2020年第3期51-54,共4页项洋洋 冯达 吴开拓 
本研究通过网络问卷对浙江省若干地区的初中学生进行抽样调查,发现:浙江省初中学生线上学习的准备已比较充分,且城市学生略具优势;家长角色在线上学习过程中至关重要,仍存在重男轻女的现象;不同性别不同学科和不同个体之间存在一定程度...
关键词：线上学习 初中生 学习状况 
研究生“三助”制度的国际比较研究——以美、日、德、法为例被引量：2
《浙江教育科学》2020年第3期3-8,共6页孙琪 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘双一流’创建背景下研究生‘三助’制度的国际比较研究”(课题批准号CCBA18123);北京语言大学校级项目资助(中央高校基本科研业务费专项资金)
美国、日本、德国、法国等国研究生"三助"制度相对较为成熟,通过比较,发现四国在研究生"三助"的功能定位、招聘核定、薪酬管理、评估考核、资金保障方面各有特色,并且具有覆盖范围广、重资助也重学生培养、工作时间有限、明确劳动者身...
关键词：研究生“三助” 比较 共性 
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