焦作师范高等专科学校外语系

作品数:71被引量:125H指数:6
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发文作者:郭卫民谢希荣王桂花孔艳玲李敏更多>>
发文领域:语言文字文化科学文学政治法律更多>>
发文主题:大学英语英语教学大学英语教学超我素质教育更多>>
发文期刊:《科技资讯》《飞天》《消费导刊》《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》更多>>
所获基金:全国基础教育外语教学研究资助金项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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狂欢化理论下尤金·奥尼尔小说探讨
《芒种》2012年第8期185-186,共2页王艳萍 
一、狂欢化理论关于狂欢化理论是巴赫金研究创作的一个关键部分,在相关的学术界进行了对巴赫金学说的细致总结,并把他的理论基本划分为两个不同时期的研究创作,其一是早期的关于文学研究;其二是晚年的关于文化研究。
关键词:狂欢化理论 巴赫金 尤金·奥尼尔 文化研究 狂欢式 戏剧作品 文学研究 狂欢节 创作 黑人 
高职英语专业工学结合人才培养模式研究被引量:1
《机械职业教育》2012年第4期23-25,共3页李斌 
教育部高职高专英语专业教学指导委员会2010资助金项目(课题编号:GZGZ7610-212)
工学结合的人才培养模式是目前高职院校研究的热点。本文通过对河南省部分高职院校英语专业开展的工学结合情况进行深入调查研究,结合访谈,了解英语专业工学结合人才培养模式的实施现状,学校、企业对工学结合的认识,工学结合的主要形式...
关键词:工学结合 校企合作 调查分析 
提高教师人文素养的思考被引量:2
《科技信息》2011年第26期140-141,共2页陈玲 
教师的人文素养直接影响着学生的个性发展和能力培养。本文就提高教师人文素养的有效途径进行了探讨,以期促进教师的专业化发展。
关键词:人文素养 教师 提高 途径 
心灵的彷徨 人生的迷茫——从弗洛伊德人格结构理论看小说《年轻人古德曼·布朗》中的人物性格
《焦作师范高等专科学校学报》2011年第2期19-21,共3页李新霖 
美国著名浪漫主义作家纳撒尼尔.霍桑的短篇小说《年轻人古德曼·布朗》深刻地阐述了深奥的人生哲理——人性皆罪,可以自赎;更为精彩地是小说清晰地折射了弗洛伊德的人格结构理论,其精神实质——本我、自我和超我在小说主人公古德曼人格...
关键词:弗洛伊德人格结构理论 本我 自我 超我 
原型模型论视角下两极反义词的标记性研究
《咸宁学院学报》2011年第1期64-66,共3页王红 
河南省教育厅人文社会科学研究重点项目"原型模型论研究"(2009-ZD-004)阶段性成果
在原型模型论框架内审视反义词的标记性。原型模型论是东方辩证法的次级理论,其根本原理为共轭相生。从具有等级性属性的一组事物到量级,再到反义词体现出两层原型模型的关系。原型的变化必然在模型层面体现出来,量级中矛盾双方力量对...
关键词:原型 模型 两极反义词 量级 
建构主义理论与商务英语口语教学实证研究被引量:3
《南昌教育学院学报》2010年第11期133-134,共2页郭艳 
本文在论述了建构主义理论的基础上,进行了一项为期16周的实证研究。目的在于验证建构主义学习理论对高职商务英语口语教学的影响。经过分析讨论得出结论:建构主义商务英语口语教学法更能提高学生的商务英语口语水平。
关键词:商务英语口语教学 建构主义 实证研究 
狄更斯作品中的儿童形象分析被引量:3
《飞天》2010年第20期52-53,共2页常惠 
英国伟大的批判现实主义作家查尔斯·狄更斯在塑造的各色人物形象当中,儿童形象是作家组织故事脉络的中心,他们身上带有作家童年时代饱受凌辱和摧残经历的影子,被作家寄予了无限的希望,他们的身上折射出作家的人道主义思想光辉,成为了...
关键词:查尔斯·狄更斯 儿童形象 作品 童年经历 人道主义思想 人物形象 资产阶级 形象分析 童年生活 悲惨遭遇 
新形势下再议“哑巴英语”——由英语教师转岗培训引发的思考被引量:3
《安徽电子信息职业技术学院学报》2010年第6期61-62,共2页惠艳丽 
"哑巴英语"渊源已久,曾经引起了许多专家学者的广泛关注和研究,也引起了广大英语学习者的重视。有人指出这是高考机制的弊端,而且这种观点也得到了广泛的认同。之后中国进行了一系列的教育改革,旨在提高英语学习者的英语口语能力,但是"...
关键词:哑巴英语 高考制度 成因 对策 
中西文化差异与广告翻译
《科技信息》2010年第30期181-181,共1页李敏 
在现代社会,商业广告已渗入生活的每一角落。在广告翻译中,文化因素是翻译者应该优先考虑的重要问题。本文分析了中国和西方国家的文化因素,这包括习俗差异、消费意识形态以及思维方式等。根据这些差异,本文在广告翻译方面提出了一些建议。
关键词:文化因素 广告翻译 思维方式 
任务型课堂教学模式实施现状调查与研究
《焦作大学学报》2010年第3期111-113,共3页李斌 
全国基础教育外语教学研究资助金项目(编号:JJWYYB20060902)
文章通过调查研究,结合访谈和听课,从教师素质、实施任务型教学的具体情况、学生对教学模式的适应情况、评价体系及外部条件等方面入手,揭示出影响任务型教学模式在初中顺利实施的主要因素和面临的主要困难,并提出了解决对策。
关键词:任务型教学模式 因素 调查分析 
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