陕西学前师范学院幼儿教育学院

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学龄前儿童情绪调节在父母情绪社会化对儿童焦虑影响中的中介作用
《中国儿童保健杂志》2025年第4期378-382,389,共6页王涪蓉 王瑜萍 
陕西省教育科学“十四五”规划课题(SGH24Y2216)。
目的探讨父母情绪社会化、学龄前儿童情绪调节及儿童焦虑情绪间的关系,为学龄前儿童焦虑情绪的家庭预防提供实证依据。方法采用整群抽样法,选取西安市3所公立幼儿园415名3~6岁学龄前儿童为研究对象,使用儿童消极情绪回应量表(CCNES)、...
关键词：父母情绪社会化 父母情绪回应 焦虑 情绪调节 学龄前儿童 
幼儿园区域活动中教师的情感支持质量
《宁波教育学院学报》2025年第2期16-20,共5页侯佳 惠亚男 邱淑亭 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习视角下普惠性幼儿园区域活动质量提升的路径探究”(SGH20Q238);陕西学前师范学院科研项目“幼儿园教师教育信念困境与优化路径研究”(2023YBRS24)。
采用CLASS评估工具对S市12所幼儿园100个班级的区域活动中教师对幼儿的情感支持质量进行观察分析,研究发现:区域活动中的教师情感支持质量整体呈中等水平,在积极氛围方面得分最高,关注儿童观点方面得分最低;各年龄班的教师情感支持质量...
关键词：区域活动 教师 情感支持 质量 
儒家“仁”的创造转化与现代教师仁爱之心新释——基于思想史的考察
《集美大学学报（教育科学版）》2024年第6期59-66,共8页李鹏举 
陕西高等教育教学改革重点研究项目“教育家精神指引下高校教学名师培养与示范引领路径的探索与实践”(23BZ071);陕西学前师范学院2023年度教改项目“乡村振兴背景下‘农村幼儿园乡土教育’课程建设的逻辑与路径”(23JD003Y)。
教育是一项“仁而爱人”的事业,仁爱之心是现代教师职业精神的核心。在既有研究中,普遍将“仁”与“爱”等同理解,但这并不切合儒家思想之要旨,因此,如何以思想史中“仁”的创造转化为知识基础重新阐释现代教师的仁爱之心,纠正已有解释...
关键词：仁 仁爱之心 教师职业精神 社群主义 
新文科视域下学前教育专业学生应知应会能力提升策略——以学前教育政策法规课程为例
《长春教育学院学报》2024年第6期25-32,共8页陈赵阳 何善平 
陕西省哲学社会科学基金2022年度项目“推进陕西学前教育高质量发展的合理路径研究”(2022P010);陕西高校哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心2022年度科研重点项目“专业认证背景下学前教育专业学生政策法规课程应知应会能力体系研究”(JD2022Z09);陕西省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“AI时代陕西省学前教育专业师范生数字素养的调查研究”(SGH24Y2243);陕西学前师范学院2024年度校级科研基金重点项目“人工智能时代学前教育专业师范生数字素养现状与提升策略研究”(2024ZDRS05)。
聚焦师范院校新文科建设背景下学前教育政策法规课程改革,在厘清课程育人目标“应知应会能力”内涵的基础上,采用文本分析法与访谈法对学前教育专业学生应知应会能力培育现状进行分析,发现他们存在四“重”四“轻”的学习特点,结合进一...
关键词：新文科 学前教育专业 应知应会能力 提升策略 
“一带一路”倡议背景下来华留学课程思政教学探索——以管理学为例
《陕西开放大学学报》2024年第4期81-90,96,共11页邢沥丹 张月圆 王羲 王倩 
西北大学2023年本科人才培养建设项目(课程思政示范课程项目)。
伴随着“一带一路”倡议的提出,来华留学生人数逐年攀升,对来华留学生进行趋同化教育的任务也越发严峻,来华留学生课程思政是高校课程思政建设的薄弱环节。本研究在遵循来华留学生思想政治教育的特殊规律的基础上,分析发现来华留学生管...
关键词：课程思政 管理学课程 来华留学生 
“双减”背景下小学五年级课后服务需求及满意度调查
《教育与教学研究》2024年第10期86-101,共16页王碧梅 尹也 史晓荣 李思怡 
陕西教师发展研究计划“‘优师计划’师范生师德养成策略研究”(编号:2022JSY001);陕西省高等教育教学改革研究项目“西部地方院校‘优师计划’师范生培养模式探索与实践”(编号:23BY167);国家级大学生创新创业项目“‘一起成长’——您身边的家庭教育管家”(编号:S202314390015)。
为了解“双减”后学生和家长对学校课后服务工作的需求状况和满意程度,对2237名五年级学生及家长开展调查,结果显示:学生对“学校管理”最为满意,但希望课后服务形式更多样化;家长对“服务内容”最为满意,但希望课后服务的目标更具体。...
关键词：“双减”政策 课后服务 满意度 
让儿童体验真正的开学“仪式感”
《教育家》2024年第34期1-1,共1页李媛 
八月末,炙热的夏天热情依旧,但九月的开学准备已然悄悄拉开序幕。幼儿园里,常常能看到一群为迎接幼儿到来而提前忙碌起来的身影。如今,越来越多的幼儿园将开学仪式作为新学期第一次意义非凡的活动,但也由此引发了新的问题。幼儿园教育...
关键词：幼儿园教育 仪式感 幼儿教育 身心发展水平 以儿童为本 幼儿园活动 新学期 理解儿童 
新时代中国共产党推进共同富裕的理论突破与实践创新
《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》2024年第4期1-8,153,共9页刘权政 白雪祺 赵绥生 
国家社科基金重点项目“新时代共同富裕思想在西藏地区的实践研究”(项目号:22AKS015)的阶段性成果。
中国特色社会主义进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视共同富裕问题,在推进共同富裕的进程中,提出了一系列重大战略思想,推出了一系列重大政策举措,其理论突破与实践创新集中体现在七个方面:把实现共同富裕提升到党的执...
关键词：新时代 中国共产党 共同富裕 理论突破 实践创新 
三孩政策下0—3岁婴幼儿托育服务存在的问题与对策被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第6期146-152,共7页王婉纯 
2022年陕西学前师范学院科研项目“三孩政策背景下0—3岁婴幼儿公共托育服务供需现状与对策”(2022ZDRS02);2023年学前教育发展研究中心科研项目“0—3岁婴幼儿托育服务个性化需求与社区指导的创新模式”(JD2022ZD08)。
2021年三孩政策在全国范围内正式实施,使得托育服务成为民生刚性需求。随着托育服务事业的迅速发展,其面临的一系列困境值得关注。从托育服务的四大主体政府、社会、教师和家庭四方面分析当前0—3岁婴幼儿托育服务存在的问题。在此基础...
关键词：三孩政策 0—3岁婴幼儿 托育服务 问题 优化对策 
大学生社会支持给予与主观幸福感的关系:一个有调节的中介模型
《心理月刊》2024年第9期49-53,共5页信忠义 陈赵阳 
陕西省教育厅青年创新团队项目(23JP028);陕西学前师范学院校级教学改革项目(19JG003Y,22JG007Y)
目的探究大学生社会支持给予对主观幸福感的影响及心理资本的中介作用和亏欠感人格特质的调节作用。方法以山西、陕西、湖北四所高校的732名低社会经济地位大学生为研究对象,采用社会支持给予量表、心理资本量表、生活满意度量表、积极...
关键词：社会支持给予 心理资本 主观幸福感 亏欠感特质 低社会经济地位 
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