北京舞蹈学院芭蕾舞系

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发文作者：杨越张玉萍程思孟广城胡晓更多>>
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弗拉基米尔·马拉霍夫:多重身份下的芭蕾学科带头人
《舞蹈》2024年第6期42-49,共8页张乐雁 
弗拉基米尔·马拉霍夫是国际舞蹈界的传奇人物,作为卓越舞者,年少成名且舞台经验丰富、屡获大奖;作为编舞大师,创作改编多部舞剧;作为舞团管理者,不断提升所在舞团的国际影响力。2024年,在北京舞蹈学院建校70周年之际,马拉霍夫被聘为芭...
关键词：北京舞蹈学院 舞蹈界 芭蕾舞 创作改编 学科带头人 弗拉基米尔 舞台经验 多重身份 
中俄芭蕾表演人才培养的新希望
《舞蹈》2024年第5期62-66,共5页张一楠 
近年来,中俄两国在芭蕾界频繁举办各类赛事活动,在芭蕾艺术领域的交流合作日益加深。2024年2月,受莫斯科“希望杯”国际青年芭蕾舞大奖赛(Grand Prix of Hopes)邀请,北京舞蹈学院委派芭蕾舞系胡晓教授参加了首届大赛的评审工作。为期一...
关键词：北京舞蹈学院 表演人才培养 赛事活动 芭蕾艺术 中俄两国 点滴思考 芭蕾舞 
孟广城:芭蕾教育的攀登者与引路人
《舞蹈》2024年第2期22-29,共8页黄笑冰 
有这样一位芭蕾舞蹈教育家,几十年如一日地坚守在北京舞蹈学院芭蕾本科教学的第一线,从初时的探索,到后来的坚守,用自己一生的奉献诠释了“教育”二字的真谛,传递出教育的意义,他就是被学生们亲切地称呼为“孟爷爷”的芭蕾教师孟广城。
关键词：本科教学 北京舞蹈学院 几十年如一日 舞蹈教育家 孟广城 引路人 芭蕾 坚守 
美育视角下高等院校舞蹈形体课程的创新被引量：7
《北京舞蹈学院学报》2023年第2期120-125,共6页胡晓 
2019年度北京市教委科研计划社科一般项目“新时代高等院校素质教育芭蕾形体训练研究”(项目编号SM20190051002)研究成果。
在以往舞蹈形体教学与研究的基础上,对我国综合类高等院校舞蹈美育形体课程的研发工作,作出相应的分析与探索性研究。从中西方高校舞蹈美育的时代需求与现状对比中,寻找目前高校形体教学方式与教材的问题与缺失。阐述如何逐步做好课程...
关键词：美育教育 舞蹈美育 形体课程 高等院校 
不同水平芭蕾男舞者反向纵跳与空转跳跃高度的相关性研究
《星海音乐学院学报》2022年第4期155-171,共17页尹力 米靖 谢秋水 邱晓锋 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“文理融合的舞蹈科学专业建设探索与实践”(2021060016)
反向纵跳作为评价跳跃能力常用的测试方法尚未在芭蕾舞中得到广泛应用,其与芭蕾舞跳跃技术动作的关系尚不明确。本研究测试了30名不同水平芭蕾男舞者反向纵跳与Tour en l’air的跳跃高度并做了相关性分析。结果发现优秀组与普通组反向...
关键词：芭蕾舞 跳跃能力 技术动作 
中国芭蕾训练体系建立刍议
《艺术教育》2022年第11期102-105,共4页孙婉婷 程琪 
中国芭蕾经过半个多世纪的发展,逐渐在剧目、教学以及相关理论方面积累了一定的实践经验和研究成果,为建立中国芭蕾学派及其训练体系奠定了一定的基础。文章根据世界芭蕾发展的规律特点,结合中国芭蕾发展历程及实践成果,对建立中国芭蕾...
关键词：中国芭蕾 训练体系 芭蕾教学 
法国舞蹈教育的创造力培养模式
《北京舞蹈学院学报》2022年第5期118-125,共8页张乐雁 
2021年北京市社会科学基金规划项目“中法芭蕾舞教育教学比较研究”(项目编号21JYC021)的阶段性研究成果。
法国的舞蹈教育在舞蹈的传承和创造力的培养之中,有着较早、较多、较成功的经验。其对创造力的关注与其国家文化战略、社会传统等密不可分。学制并轨、灵活办学、多方资助等多项措施合力形成了创造力培养的教育生态。全学段的创造力课...
关键词：法国舞蹈教育 创造力 创意 教学 
清华大学体育课程思政的经验对舞蹈教育的启示被引量：2
《艺术教育》2022年第8期265-268,共4页李里 
近年来,清华大学课程思政积累了许多有益经验,尤其是体育课程思政方面的探索一直走在前列。体育与舞蹈教育有相近之处,因此,舞蹈教育可以借鉴体育课程思政方面的经验,主动作为,大力提升舞蹈教育教学的思政价值。文章认为,应从重视迁移...
关键词：课程思政 清华大学 体育 舞蹈 
芭蕾男班高水平基训内容的发展趋势
《舞蹈》2022年第3期92-96,共5页胡晓 刘海栋(图) 
当今世界芭蕾舞男演员的表演技能,正日新月异地不断发展。从地面的旋转技术到空中的翻腾技术,都较传统的俄罗斯学派基训内容有了更为丰富的发展和变化。这些突显男性表演技术技能的进步趋势,需要我们在久未更新的教学法内容之上,以训练...
关键词：俄罗斯学派 技术技能 男演员 发展趋势 表演技能 基训 教学法 旋转技术 
国内芭蕾专业辅助训练教学研究被引量：1
《北京舞蹈学院学报》2022年第2期119-124,共6页张玉萍 王愈 
2020-2021年度北京舞蹈学院校级科研项目“芭蕾辅助训练发展研究”(项目编号0620020/037)的阶段性成果。
芭蕾的辅助训练是与芭蕾舞专业基础教学紧密结合不可或缺的组成部分,在日常芭蕾基础训练中起到辅助教学的作用。无论是从芭蕾专业在国内建立初始,还是在芭蕾教学更加注重科学训练的今天,辅助训练一直与芭蕾基础教学相伴相随。20世纪七...
关键词：芭蕾教学 辅助训练 科学训练 
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