福州大学外国语学院日语系

作品数：5被引量：6H指数：1
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发文作者：赵志群更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文主题：日语外语听力教学注意力素质教育知识面更多>>
发文期刊：《东疆学刊》《福建医科大学学报（社会科学版）》《语文学刊（外语教育与教学）》《闽商文化研究》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金广东省学位与研究生教育改革研究项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
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向井元升《知耻篇》所见日本与隐元东渡异文化之碰撞
《闽商文化研究》2022年第2期40-48,共9页 何美玲(译) 
长崎作为日本锁国政策时期日本文化与异文化的交汇之地,多使用异文化接受、异文化融合等词语进行表述。基于如此背景,当论及隐元带给日本的思想、饮食、明朝体等方面的影响和功绩时,几乎都是肯定的评价。本文无意否认或是反驳这种主张,...
关键词：隐元 向井元升 《知耻篇》 异文化 长崎 
中日韩“含义”表达研究被引量：1
《东疆学刊》2018年第3期102-105,共4页金华 金玉花 
2017广东省研究生教育创新计划项目;广州市哲学社会科学"十三五"规划项目;项目编号:16GZYB51;广东省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题;项目编号:16GYB032;广东省学位与研究生教育改革研究项目;项目编号:16JGXM-MS06;2015年度华南理工大学中央高校基本科研业务费重点项目;项目编号:2015ZDXM15
中日韩三国语言采取非字面义言说方式的最大目的在于突现言说的意识活动。"突现"非字面义表达,既突出体现了话语本体的意向内容的"含义",又帮助人们发现言说方式的创新能力。中日韩三国同属东方文化圈,运用"含义"的言说方式不同于要靠...
关键词：中日韩 含义表达 价值取向 类比推理 
求“真”视角审视中日婉曲话语的婉曲化被引量：1
《东疆学刊》2017年第4期22-27,共6页金华 金玉花 
广州市哲学社会科学"十三五"规划项目;项目编号:16GZYB51;广东省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题;项目编号:16GYB032;广东省学位与研究生教育改革研究项目;项目编号:16JGXM-MS06;2015年度华南理工大学中央高校基本科研业务费重点项目;项目编号:2015ZDXM15;广东省哲学社会科学"十二五"规划项目;项目编号:GD14XWW06
在中日语言表达中,美化、粉饰、回避、暗示、文明等婉曲话语非常多见,是普遍的表达现象。婉曲话语主要是为了避免引起听话人的反感、不满和不快,也是为了更好地进行交际或实现交际的语言表达形式之一。婉曲话语不仅出现在语言表达中,有...
关键词：中日 婉曲话语 “真”婉曲化 
日语直接被动句的中译被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第4期103-105,共3页黄莺 
从语法角度,一般认为日语被动句分为直接被动句与间接被动句。间接被动句由于与中文差异较大,因此一直为语法学界所关注,认为其翻译有许多特殊性。其实直接被动句虽然在中文里几乎都能找到相应的被动表达,却不能认为所有的日语直接被动...
关键词：直接被动句 有情物 无情物 
外语听力教学中的“素质”教育被引量：3
《福建医科大学学报（社会科学版）》2003年第2期92-93,97,共3页赵志群 
外语听力教学是一门实践性很强的课程。提高外语听力,除要有语音、语汇、语调、语法等语言本身的知识因素外,学生的注意力的指向、知识面的宽窄、情绪和兴趣的状态等素质因素也与之密切相关,相辅相成。教师应在外语听力教学过程中加强...
关键词：外语听力教学 “素质”教育 注意力 知识面 英语 
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