甘肃政法学院马克思主义学院

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发文作者：李金轲乔娟张莉成正兴段宝海更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
发文主题：大学生思想政治教育国家认同高校教学更多>>
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网络环境下高校课程思政建设的路径思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2020年第11期195-195,197,共2页张莉 
网络环境下的高校课程思政建设,首先要围绕立德树人根本任务,积极培育教师在网络环境下的教学意识和能力;其次,要利用线上教学平台和技术,通过线上线下混合式教学提升课程思政效果;再次,要紧扣时政热点,将党和国家最新政策方针和发展成...
关键词：课程思政 立德树人 线上教学 
浅析人的社会性塑造问题在史纲课教学中的关注及应用
《理论观察》2020年第9期165-167,共3页张嘉倪 赵军魁 
甘肃政法学院2018年度校级教学改革项目:(GZJG2018-B18),(GZJG2018-A02)。
关注人的社会性塑造是探索和研究人类社会发展规律的微观视角之一。历史是由人民创造的,而人又具有社会可塑性。因此,依据中国近现代史纲要课的课程属性、教学目的及要求,从人的社会性塑造视角设计史纲课教学内容和方案有助于引导学生...
关键词：中国近现代史 社会性 思政课 教学 
“以人为本”提高马克思主义学院的管理水平——以甘肃政法学院为例
《中国校外教育》2019年第27期28-29,共2页赵菁 马进 乔娟 王瑞萍 曹军锋 
甘肃政法学院2018年度校级教学改革重点项目——建设“终身受益”的思想政治理论课(项目编号:GZJG2018-A11)阶段性成果
从甘肃政法学院马克思主义学院管理存在的问题切入,论述了高校教学管理的人本诉求、高校马克思主义学院管理层面存在的问题。在此基础上,提出马克思主义学院的发展中,应"以人为本",转变管理理念、重视队伍建设、狠抓科研强院。
关键词：以人为本 教学管理 马克思主义学院 
将思想政治理论课建设成为学生“真心喜爱”的课程
《教育教学论坛》2019年第37期248-249,共2页乔娟 马进 赵菁 王瑞萍 曹军锋 
甘肃政法学院2018年度校级教学改革重点项目——建设“终身受益”的思想政治理论课（GZJG2018-A11）阶段性成果
要将思想政治理论课建设成为学生“真心喜爱”的课程,很大程度上需要师生的共同努力。从思想政治教育学中教育者与受教育者、思想与行为、内化与外化三对基本范畴出发,立足高校思想政治理论课教学实际,师生共建课程情感、师生同解课程...
关键词：思想政治理论课 “真心喜爱” 课程 
新时代大学生创新能力培养困境审视与对策研究
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2019年第8期144-147,共4页赵军魁 
甘肃省科技厅2017年软科学计划项目《甘肃省大学生创新创业教育的目标原则及路径优化研究》(17CX1ZA033)
进入新时代,创新教育的意义和地位日益凸显。在全社会高度重视大学生创新能力培养的今天,如何提升大学生创新能力培养的成效性,是一个备受关注的问题。首先应该搞清楚影响大学生创新能力的主要客观因素,再对当前大学生创新能力培养存在...
关键词：大学生 创新教育 困境 对策 
单位负能量的产生原因及消解策略
《领导科学》2019年第13期32-34,共3页乔娟 
在现实情境中,领导要从道德、发展、关怀和结构四个维度出发,寻找单位负能量的产生原因。消解单位负能量,应加强个人道德,防止道德失范;坚持以人为本,营造组织文化;注重民主公开,健全各种制度;树立发展思维,强化愿景领导。
关键词：领导 单位负能量 道德 发展 关怀 结构 
高校思政课实施专题式教学模式的必要性被引量：3
《科教导刊》2019年第18期74-75,共2页徐玉钦 李媛 
校级教改项目“大班专题授课小班主题研讨”教学模式研究,项目编号GSJG2018-B05
自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次召开相关会议,高度重视高校思想政治工作。专题式教学具有教学内容专题化、教学方法多样化、学习过程自主化和评价方式多元化的特点,随着时代与社会的不断发展和进步,高校的思政课程教...
关键词：高校 思政课 专题式教学 
坚持立德树人 着力推进高校思想政治理论课改革
《甘肃教育》2019年第8期8-8,10,共2页张番红 
思想政治理论课是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主渠道和核心课程,是实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上进一步强调指出:'思想政治理论课是落实立德树人...
关键词：立德树人 思想政治理论课 高校思政课 
如何理解作为哲学范畴的真理概念——以《马克思主义基本原理》教学模式选择为视角
《甘肃教育》2019年第8期86-87,共2页张番红 
甘肃政法学院2016年教学改革重点项目"慕课时代<马克思主义基本原理概论>教学模式创新及其效果评价体系实证研究"(编号:GZJG2016-A11)的阶段性成果;2017年甘肃省高校宣传思想工作研究项目一般课题(编号:XCSXYL201712)的阶段性成果
1963年,毛泽东在《人的正确思想是从哪里来的?》一文中开宗明义地指出:'人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来。'在这段自问自答中,毛泽东以简明晓畅的文字...
关键词：真理 客观性 绝对性 相对性 实践标准 
实现“四个全面”的制度创新路径研究被引量：1
《武汉理工大学学报（社会科学版）》2019年第2期76-85,共10页于玉宏 
教育部哲学社会科学重大攻关项目"当代中国政治制度的实践发展与理论创新研究"(13JZD022)
"四个全面"是新时代党治国理政的基本纲领,实现"四个全面"基本目标关键在于实施制度创新,只有切实建立一系列好的新制度,才能使"四个全面"精神得到真正落实和有效推进,而制度创新的基本路径就是根据我国社会主要矛盾的变化和"四个全面"...
关键词：四个全面 制度创新 制度创新的机制 基本路径 
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