党组织领导

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理顺和规范党政关系:落实中小学校党组织领导的校长负责制的关键被引量：1
《中小学管理》2024年第7期9-14,共6页鲍传友 
新中国成立以来,中小学党政关系在社会变革中不断调整和发展,为中小学领导体制改革积累了丰富经验。当前在落实党组织领导的校长负责制过程中,对党政关系的认识仍然存在不少误区,急需厘清和理顺。党组织领导的校长负责制下的党政关系主...
关键词：党组织领导的校长负责制 学校领导体制改革 党政关系 集体决策 党政融合 
深化中小学校党组织领导的校长负责制:问题呈现与完善建议
《中小学管理》2024年第7期14-17,共4页鲁幽 刘晓楠 
中国教育科学研究院2024年度基本科研业务费专项资金项目“集团化学校创新实施党组织领导的校长负责制的路径研究”(项目编号:GYH12024062)的研究成果。
党组织领导的校长负责制是党对中小学校领导的根本制度,是中小学校坚持社会主义办学方向的重要保证,是坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。...
关键词：党组织领导的校长负责制 学校领导体制改革 全过程民主 学校治理 
建机制·抓关键:落实党组织领导的校长负责制之校本实践
《中小学管理》2024年第7期18-21,共4页于萍 
北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度一般课题“以新时代党的建设促进小学高质量发展的实践研究”(课题编号:DJ2023-002)的研究成果。
北京小学作为北京市首批党组织领导的校长负责制试点学校,坚持先试先行,积极探索学校领导体制改革的有效路径。首先是以思想建设和机制建设为切入点,系统建构党组织领导的校长负责制落实机制。其次是抓住关键环节,以“七个必须”为抓手...
关键词：党组织领导的校长负责制 学校领导体制改革 学校章程 学校议事决策制度 “干部下沉”机制 书记领导力 
抓好三组关系,推动党组织领导的校长负责制校本运行
《中小学管理》2024年第7期21-24,共4页陈伟忠 张倩 
华东师范大学宁波艺术实验学校将党组织领导的校长负责制融入雅教育办学实践,积极探索党组织领导的校长负责制校本运行路径。一是正确把握好国家政策要求与学校办学理念之间的关系,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的新时...
关键词：党组织领导的校长负责制 学校领导体制改革 雅教育 民主集中制 星级教师评价 
以党组织领导的校长负责制推动集团化办学高质量发展被引量：1
《中小学管理》2024年第7期25-28,共4页张洪波 
人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“核心素养导向下‘数学广角’教学研究”(课题编号:KC2023-039)的部分研究成果。
湖南省长沙市雨花区枫树山教育集团在推进落实党组织领导的校长负责制过程中,从集团和学校两个层面构建高效沟通、共同参与、权责分明的治理体系,贯彻落实党的领导,使集团化办学沿着高质量发展的方向有序推进。集团深入推进党建与业务...
关键词：党组织领导的校长负责制 学校领导体制改革 集团化办学 党教融合 党组织书记领导力 
书记和校长的对话:岗位互换与重新定位的心路之旅
《中小学管理》2024年第7期28-31,共4页田冬 曲徽 
笔者田冬、曲徽,现分别担任辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团(以下简称“文艺二校”)党委书记和校长。在2023年3月之前,田冬是校长,曲徽是书记,并且在这个六部三园的万人集团校已经合作多年。实行党组织领导的校长负责制后,双...
关键词：校长负责制 工作岗位 重新定位 沈阳市沈河区 加强沟通 岗位互换 党组织领导 
以“融合机制”推动党组织领导的校长负责制走深走实
《中小学管理》2024年第1期45-47,共3页许邦兴 成让德 潘元 魏二永 
2023年度甘肃省中小学校党的建设研究重点课题“中小学校落实党组织领导的校长负责制运行机制及实践路径研究—以陇南市第一中学为例”(课题编号:2023GSJYDJKTZD27B)的阶段性研究成果。
甘肃省陇南市第一中学探索构建党建工作与业务工作深度融合机制,有效落实党组织领导的校长负责制。首先,以党政组织架构融合和人员党政职责融合为基础,构建党政一体的学校治理体系和运行机制。其次,通过实施“双培养”工程和实行党小组...
关键词：党组织领导的校长负责制 党政融合 “双培养”工程 融合评价 
新时代小学育人方式变革的方向与路径——中国教育学会小学教育专业委员会2023年学术年会综述
《中小学管理》2023年第12期35-38,共4页黄子珂 
中国教育学会小学教育专业委员会2023年学术年会聚焦“新时代小学育人方式创新与实践”主题开展研讨,呈现如下一些思考。一是革新育人理念,立足时代、尊重儿童,把握育人方式变革的重点和方向;二是重塑学校管理,积极回应新时代赋予的新...
关键词：小学教育 育人方式变革 党组织领导的校长负责制 脑智与学习科学 家校社协同育人 学与教方式变革 
做好领航者:学校党组织书记的自我修炼
《中小学管理》2023年第7期5-8,共4页马建萍 
新疆昌吉州“大思政课”建设课题“在昌吉市小学思政课教学中融入‘四史’教育的策略研究”(课题编号:CJ2JGW016)的研究成果。
基于新疆昌吉市第一小学的实践,提出新时代党组织书记要加强自我修炼,做好学校教育改革发展的领航者。一是锤炼政治能力,通过提高政治敏锐性和战略决策力,做好凝心聚力的引路人;二是夯实专业能力,通过提高自身素质和服务能力,抓班子、...
关键词：党组织书记领导力 党组织领导的校长负责制 政治能力 战略决策力 专业能力 
引领高质量办学:新时代学校党组织书记的追求与实践被引量：1
《中小学管理》2023年第7期21-24,共4页王永亮 
2020年山东省学校思政课教学改革项目“学习强国平台应用于思政教学的实践研究”(课题立项编号:SDS2020A17)的研究成果。
基于山东省潍坊市寿光现代明德学校的实践,探讨在推进中小学校党组织领导的校长负责制背景下,学校党组织书记如何提升并发挥专业领导力,以高质量党建引领高质量办学,从而彰显新型领导体制下党组织书记的使命与担当。一是强化把关定向职...
关键词：党组织书记领导力 学校党建 教育高质量发展 党组织领导的校长负责制 
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