英语学习观念

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高职护理专业学生英语学习观念调查分析
《大家》2012年第5期189-189,共1页张婧 王永乐 
一、引言自从Rubin率先描述了英语学习成功者的共性特点之后,人们逐渐认识到:教学方法只是学习的外部因素,而在很大程度上起决定作用的是学习者的内部因素。西方的研究者们纷纷从学生的角度探讨影响语言学习成绩的各种因素,学生语言学...
关键词：语言学习观念 护理专业学生 了解学生 语言学习难度 英语学习观念 学习英语 教学方法 学习策略 学习成绩 学习者 
非英语专业学生课堂焦虑与性格类型和学习观念之间的关系研究
《大家》2012年第2期204-205,共1页吴媛 
2010年度天津市高等学校人文社会科学科研立项课题《高职学生英语课堂中的语言焦虑感的实证调查与对策研究》成果之一,课题编号20102217
一、研究方法(一)被试本次研究的对象是天津职业大学2010级非英语专业专科学生,共254人。其中68名男生,186名女生。这些高职学生从入学开始接受正式的课堂英语学习。(二)研究工具1.外语课堂焦虑量表外语课堂焦虑量表是美国心理学家Horwi...
关键词：外语课堂焦虑量表 英语学习观念 性格类型 职业大学 研究方法 考试焦虑 测量量表 专科学生 非英语专业学生 高职学生 
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