英语阅读课教学

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微课,让农村初中英语阅读课飞被引量：2
《新课程（中学）》2017年第7期92-93,共2页郑茶娟 
微课作为一种新兴起的教学方式,凭借其微而精、精而趣的特点,日益成为提高初中英语教学质量的重要神器。结合农村初中英语阅读课教学的特点,探究微课参与英语阅读课教学的策略及注意问题,并通过动漫式、互动式和情境复现式等学习方式创...
关键词：微课 农村初中 英语阅读课教学 
支架式教学模式在英语阅读课教学中的运用被引量：2
《新课程（中学）》2017年第5期176-176,共1页周惠盈 
介绍支架式教学模式在英语阅读教学中的应用。教师在教学过程中为实现教学目标需要搭建一个个的脚手架,把复杂的教学内容和学习任务加以分解,层次递进,使学生沿着'支架'逐步攀升。通过全国初中英语优质课竞赛中参赛老师的一些精彩课例...
关键词：支架式教学模式 阅读前 阅读中 阅读后 
再论高中英语阅读课教学模式的构建
《新课程（中学）》2016年第4期65-66,共2页沈向华 
《普通高中英语课程标准》把阅读技能目标描述为:朗读各种文体、英语诗词、报纸杂志、原著及各种商品说明书等非专业技术性资料并理解大意。根据情境……来猜测生词及词组的意思,分析句子结构、理解句子,理顺事情发生顺序、人物行为等...
关键词：阅读课 教学模式 课前导读 课中默读 课末细读与解读 
谈谈英语阅读课教学中对多媒体网络的使用
《新课程（中学）》2012年第3期43-43,共1页曾晓远 
在英语阅读课的教学中，利用多媒体网络技术，避免了传统课堂教学的局限性，更能增大学生的阅读量，发挥其开放性，提高效率。同时也能培养学生兴趣及创新能力。
关键词：多媒体网络技术 英语阅读课堂教学 
浅谈提高英语阅读理解能力的方法
《新课程（中学）》2012年第1期55-55,共1页周广俊 
阅读能力的培养是集语音、语法、词汇、短语等基础知识为一体，综合考查学生初步运用英语能力的有效手段。英语阅读课教学的目的就是教给学生阅读方法，训练其阅读技巧，培养和提高学生的阅读理解能力。具体地说，就是使学生学会在英语...
关键词：英语阅读理解能力 能力的培养 英语阅读课教学 运用英语能力 传统教学模式 获取信息 阅读能力 中学生 
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