应用本科

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《学术本科、应用本科和职业本科概念释义、办学特点与教育要求》
《职业技术教育》2023年第3期34-35,共2页
入选理由系统辨析学术本科、应用本科和职业本科概念释义,阐述各自的办学特点与教育要求,为当下三类本科办学提供理论指导。主要观点文中认为,职业本科是职业技术型本科教育、职业类本科教育、职业性本科教育、应用技术职业本科教育等...
关键词：办学特点 高等教育体系 应用本科 入选理由 技术型本科 职业本科 社会适应性 概念释义 
基于区域经济发展要求的艺术设计应用本科课程建构被引量：2
《职业技术教育》2014年第29期25-27,共3页邹克瑾 
基于区域经济发展要求的艺术设计应用本科课程建构,需要以就业为导向,以服务区域经济发展需求为基点,明确定位课程目标,系统规划课程体系,采取开放多元的课程实施手段灵活多维设置课程评价标准。
关键词：区域经济 艺术设计 应用本科 课程建构 
中国大学转型 应用本科的自觉与他觉
《职业技术教育》2013年第30期24-32,34-49,共25页本刊编辑部 
在中国传统的大学生态圈中,由于建校时间短,积淀不足,应用本科处于弱势群体地位。发展定位是什么,改革方向在何处?我们以这类学校的代表上海电机学院为样本,并辅以理论探讨、国外借鉴等,集中展示、剖析应用本科在新形势下转型的被动与主...
关键词：中国大学 大学转型 自觉 本科 应用 社会环境 变迁历程 知识传承 
应用本科：内涵与功能被引量：2
《职业技术教育》2013年第30期56-57,共2页刘亚琴 郝广发 
科技部把科研分为三部分，基础，应用及实验开发。应用是指应用科学。
关键词：应用科学 本科 科技部 
现代职教体系:推进高职教育向技术应用本科及以上层次延伸——以江苏省为个案被引量：15
《职业技术教育》2012年第7期15-20,共6页顾坤华 赵惠莉 
全国教育科学规划教育部重点课题<中国特色高等职业教育的发展模式转型研究>(DGA090260);主持人:顾坤华
站在新的更高起点上,江苏省着力从"学校制度"和"招生政策"层面突破高等职业教育仅限于专科层次结构的限制,实现向技术应用本科及以上层次的"合理延伸"和"有机衔接",使高等职业教育"层次"和"类型"的整体拓展和转型提升取得实质性进展和...
关键词：现代职教体系 高等职业教育 技术应用本科 江苏省 
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