有感

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教育中的尊重与激活——读《窗边的小豆豆》有感
《小学语文教学》2025年第14期88-88,共1页张海滨 
在教育的殿堂里,尊重如同神奇的画笔,轻轻一挥便擦亮了温暖的底色。当尊重的光芒照进学生心田,便激活了他们求知的欲望。那是一种力量,让学生感受到自己被珍视、被理解,如沐春风。最近,我再次品读了日本当代著名作家黑柳彻子的《窗边的...
关键词:巴学园 窗边的小豆豆 尊重 教育 激活 
择景而记 有感而生——跟《壶口瀑布》学写游记
《初中生学习指导》2025年第13期21-24,共4页关龙 
读万卷书,行万里路,阅读书籍和游目骋怀都是增长见识的上乘之选。当你游赏美景之后,如何将那些有趣的见闻分享给朋友们呢?写游记便是一种很好的方式。游记的内容非常广泛,山川景物、名胜古迹、风土人情等均可纳入其中。它能增长读者的见...
关键词:壶口瀑布 增长见识 游记 游目骋怀 阅读书籍 
原来魔法就在我们心里——读《绿野仙踪》有感
《中学生博览》2025年第13期48-49,共2页范力文 
冬季的雨滴敲打着窗户,我蜷缩在沙发里翻开了美国作家弗兰克·鲍姆创作的《绿野仙踪》。当读到多萝西的红宝石鞋在阳光下闪闪发亮时,我突然发现这个故事就像一盒夹心巧克力,甜蜜的外表下藏着让人惊喜的真理。
关键词:绿野仙踪 内心魔法 红宝石鞋 多萝西 有感 
以号角之名,嘹中华大地——读《红星照耀中国》有感
《少年博览(初中版)》2025年第4期50-50,共1页代牧霖 秦敏(指导) 
是谁,用英勇撑起整个中国?是谁,用智慧建设革命根据地?是谁,舍小家为大家,毅然救国?又是谁,对中国充满热爱,愿以小小之躯而报之?这些问题的答案,都在《红星照耀中国》中。
关键词:智慧 舍小家为大家 红星照耀中国 英勇 革命根据地 
试点广告业统计多报合一 提升有感服务优化营商环境
《市场监督管理》2025年第7期17-18,共2页 
浙江省市场监管局围绕省委关于优化营商环境的重大决策部署,聚焦广告企业统计报表和年报多头报、重复报,部门数据不贯通、不共享,数据信息不对称等问题,在市场监管总局的指导支持下,全面开展广告业统计多报合一试点,减轻企业负担,提高...
关键词:营商环境 广告业 市场监管局 统计多报合一 
源于“看见”,始于“醒来”,成于“奔赴”——读李志欣《教育之眼》有感
《江西教育》2025年第14期75-78,共4页李雪楠 
“眼”,本义指眼睛,是视觉器官,引申为眼神、眼力、见识,以及对事物的看法。李志欣校长用教育之“眼”观察教育,洞察不同校园里的教育元素和创意,沉浸于日常课堂探寻最本质的目标,启程奔赴卓越教育者的成长之路。李志欣的《教育之眼》,...
关键词:观察 教育之眼 课堂 教育者 明自我 净心 
关于写作教学三个本源性问题的再思考——观“2024年河北省初中语文省级优质示范课评选活动(复赛)”有感
《语文教学通讯》2025年第14期36-38,共3页王振军 崔建鑫 
河北省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“语文教学中发展学生逻辑思维的实践研究”(课题编号:2404402)研究成果之一。
结合日常写作教学及统编教材的使用,就“2024年河北省初中语文省级优质示范课评选活动(复赛)”阐发观感,从是否需要教、教什么、怎样教三个方面加深对写作教学本质规律的认识,指导教学实践。并结合课例梳理提炼了先写后“教”、由读而...
关键词:写作教学 本源性问题 教学内容 教学流程 
“在没有路的地方,闯出一条路来”——参加中注协首期行业国际化发展培训班有感
《中国注册会计师》2025年第4期52-53,共2页任薇 
“在没有路的地方,闯出一条路来”,这是我对中国注册会计师行业探索国际化发展道路最深刻的感受,也是我对湖南省注册会计师行业走国际化发展道路最笃定的决心。2024年10月,中国注册会计师协会举办了首期行业国际化发展培训班。
关键词:探索 培训班 国际化发展 注册会计师 
学生发展增值评价的三重维度及其实现
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期111-122,共12页胡力诗 
学生发展增值评价是一种基于学生立场探索增值评价的路径和方法,旨在促进学生个体的全面与个性化发展。作为一种新兴的教育评价方式,学生发展增值评价为新时代教育评价改革提供了新的思路和方向。深化学生发展增值评价实践有三个重要维...
关键词:学生发展增值评价 有形 有感 有效 
叙事学理论研究的拓展与创新——读袁国兴著《摹仿叙事学》有感
《写作》2025年第2期5-8,34,共5页宋剑华 
袁国兴教授的新著《摹仿叙事学》,是一部具有开创性的叙事学理论著作。作者通过长期考察中国传统戏剧,全面总结了表演者在动作摹仿叙事方面的各种信息传达,以及言语叙事与动作叙事之间的本质差别,进而大大拓展了叙事学理论研究的空间领...
关键词:《摹仿叙事学》 动作叙事 叙事学理论 中国传统戏曲 
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