幼儿识字

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如何科学开展幼儿汉字教育
《课程教材教学研究（幼教研究）》2008年第2期31-32,共2页马春花 
一、科学开展幼儿汉字教育的现实意义《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。"科学开展幼儿汉字教育,符合《纲要》的精神,对幼儿身心健康的发展,有益而无害。
关键词：幼儿活动 教育指导纲要 幼儿识字 文字符号 教育语言 幼儿语言 游戏活动 早期智力开发 认读 学习潜 
幼儿识字教学初探被引量：2
《课程教材教学研究（幼教研究）》2007年第2期25-25,共1页王秀华 
心理发展研究表明:3～6岁是儿童识字和口语发展的关键期。识字教育是一种开发幼儿智力和潜能的有效途径。由于汉字形体的特点比较复杂,在学习过程中有助于幼儿观察能力、想象能力、思维能力的培养和发展。教孩子识字,应以极大的耐心和热...
关键词：幼儿识字 识字教育 教育方法 教学手段 汉字形体 学习过程 思维能力 幼儿园环境 书面语言 活动区 
浅谈幼儿识字教学法
《课程教材教学研究（幼教研究）》2006年第2期32-33,共2页吴玉玲 
关键词：幼儿识字 识字教学 识字方法 语言表达能力 认读 幼儿思维 直观演示 小红花 自制教具 知识宝库 
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