幼儿数学活动

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基于幼儿数学活动中对话教学的运用探索
《课程教育研究》2023年第6期130-132,共3页张笑莹 
数学学科本身是一门基于"逻辑验证""思维猜想""理论实践"的学科,其中很多理论和公式都是通过理论推理归纳总结而成,幼儿数学活动中对话教学的运用可以引导幼儿将自己的"思维""想法""逻辑""猜想"展示出来,与教师和其他同学进行沟通交流,...
关键词：幼儿 数学活动 对话教学 运用策略 
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《课程教育研究》2020年第29期69-69,共1页《课程教育研究》编辑部 
本刊2020年第19期第22-23页蔡萍的文章《浅析以问题解决为核心的幼儿数学活动生活化教学策略——以大班数学活动〈我们的姓氏〉为例》,由于编排疏漏导致文章课题未刊登。文章课题:本文系福建省教育科学"十三五"规划2017年度教育教学改...
关键词：课题立项 特此声明 生活化教学策略 幼儿数学教育 生活化实践 专项课题 幼儿数学活动 教育教学改革 
浅析以问题解决为核心的幼儿数学活动生活化教学策略——以大班数学活动《我们的姓氏》为例被引量：2
《课程教育研究》2020年第19期22-23,共2页蔡萍 
幼儿数学概念的形成是由具体形象思维到抽象逻辑思维的发展过程,传统教学模式下的数学活动枯燥、抽象,不符合幼儿的思维发展特点,幼儿难以接受和理解,本文以大班"幼小衔接"活动背景下开展的数学活动《我们的姓氏》为例,尝试寻找生活化...
关键词：幼儿 数学 生活化 问题解决 
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