语文教学生活化

作品数：330被引量：203H指数：7
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论如何让培智语文教学生活化被引量：2
《课程教育研究》2019年第24期128-128,共1页许海燕 
培智学校的语文教育地位十分重要,而结合生活化教学策略构建语文课堂利于学生的实践能力、情感认知以及理解能力提升,尤其是针对小学低段学生来说,显然语文学科服务生活的特性得到了体现,积累知识的同时,对小学生的生活适应能力培养也...
关键词：培智语文教学 生活化情境 必要性 措施 
浅谈培智学校语文教学生活化的有效策略被引量：1
《课程教育研究》2019年第20期163-163,共1页何琳 
本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述将培智学校语文教学生活化的一些有效策略。
关键词：培智学校 语文教学 生活化 有效策略 
对中职语文教学生活化的几点思考被引量：6
《课程教育研究》2017年第9期123-124,共2页李兰 
陶行知生活教育理论提倡'给生活以教育,用生活来教育。'其提倡的生活即教育的教学理论与当前种植语文教学生活化的理念不谋而合。本文旨在以陶行知生活教育理论为指导,对中职语文教学生活化进行探讨。通过对陶行知生活教育理论的探寻得...
关键词：生活化 中职语文 方式 
村完小语文教学“生活化”浅谈
《课程教育研究》2015年第25期45-46,共2页谭仕军 
一、村完小语文教学现状分析（一）语文教学与生活严重脱节。当前,农村学校语文教学只盯在几本教材上,远离了生活的源泉,例如有语文教师在教学《搭石》这一课时,在课堂上费劲力气跟学生解释搭石的形状和作用,殊不知搭石在农村是一种很...
关键词：下笔如有神 农村学校 德育思想 读书热 文化活动 综合性活动 创造思维能力 情景创设 阅读量 活动机会 
让语文教学生活化被引量：1
《课程教育研究》2015年第26期63-64,共2页何春祥 
新《语文课程标准》指出＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂这就要求我们在语文教学中,既要抓好学生的语文基本功——多思、多读、多写,又要进行文化思想的熏陶和道德...
关键词：课堂环境 人类文化 人际环境 课堂内外 课程标准 入情入境 语言文字 图书角 课本剧 课堂教学内容 
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