道德规律

作品数：63被引量：88H指数：4
导出分析报告
相关领域：哲学宗教更多>>
相关作者：谢地坤梁志学牛庆燕杨泽波陶风华更多>>
相关机构：中国社会科学院哲学研究所东南大学南京林业大学复旦大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏高校优势学科建设工程资助项目河北省社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
行业自律赋能经纪人员专业成长
《中国房地产估价与经纪》2025年第1期57-61,共5页傅玲玲 
一、关于自律自律,出自《左传·哀公十六年》,指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束自己的一言一行。指不受外界约束和情感支配,据自己善良意志按自己颁布的道德规律而行事的道德原则...
关键词：道德底线 现场监督 行业自律 外界约束 道德原则 道德规律 生存危机 善良意志 
初中道德培养学生核心素养策略之探究
《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第8期0250-0250,共1页陶永开 
道德与法治是学生核心素养扫除的重要基石。通过道德核心素养的培养与法治道德的结合,研究相应的科学学习目标,有效地促进初中生核心素养的治理。中国的初中教育由于中国一般的道德教育和法制教育对初中生有一定的限制,重点培养初中生...
关键词：道德规律 核心阅读能力 策略探究 
研析《道德与法治》教材,在道德规律中渗透德育
《启迪》2021年第12期64-65,共2页钱倩 
《道德与法治》教材是为了落实十八大“立德树人”精神而编写的,因此,需要在教学中渗透这样的德育理念,形成孩子的道德核心素养。当前的教材具有“教师主导”“结构主义”等理论基础,所以,以下德育路径是有效的:合作学习促成道德思辨,...
关键词：道德与法治 德育渗透 有效路径 
优秀传统文化的现实价值被引量：1
《石家庄学院学报》2019年第5期16-23,共8页葛茂林 赵旭辉 李娟 
河北省2017年度社会科学基金项目“优秀传统文化的大众化和生活化传承研究”（HB17MK027）前期成果
中国优秀传统文化深度揭示天地人万物之间相互联系和相互作用的客观规律,蕴含着丰富的经世致用思想和教导人修身养性、正己化人、尊道贵德、利他利己地做人做事的人生智慧。继承和弘扬优秀传统文化、深化中外文化交流互利、构建社会主...
关键词：优秀传统文化 道德规律 生命智慧 天人合一 中国精神 
核心素养培养的关键——学生的道德素质
《新课程（小学）》2018年第4期222-222,共1页官丹丹 
当下培养学生核心素养进行得如火如荼,有关培养学生的核心素养,张华先生提出的一点令我印象深刻,那就是这一切教育的进行必须是符合道德规律的,同时强调培养学生良好的性格。想想看,这的确是我们发展学生核心素养的关键所在,培养学生良...
关键词：学生 培养 素养 道德素质 道德规律 教育 品德 
道德世界“预定的和谐”与生态秩序的构建被引量：45
《浙江社会科学》2015年第12期98-102 126 15,126+158,共7页牛庆燕 
2012年度国家社会科学基金青年项目"发展中国家的生态文明理论研究"(项目编号:12CZX066)的阶段性成果之一;国家重大招标课题"现代伦理学诸理论形态研究"(10AZX004)的阶段性成果之一;江苏高校优势学科建设工程资助项目"环境科学与工程"(11SJB05)的阶段性成果之一
当前社会,人类解决了经济学意义上的生存问题却遭遇了生态学意义上的发展困境,主观任意性与情欲本能的释放使自然生命系统和整个人类陷入生态困境。道德世界"预定的和谐"为应对"生态困境"、实现"生态和谐"提供了合理的"解释系统",透过...
关键词：道德世界 预定的和谐 生态秩序 道德规律 自然规律 
费希特的宗教批判被引量：2
《世界宗教研究》2015年第4期122-129,共8页崔文奎 
国家社科基金项目:<费希特政治哲学与马克思政治哲学关系研究>(批准号:13BZZ012);教育部人文社科规划项目:<费希特早期政治哲学:法的形而上学>(批准号:11YJA720004)的阶段性成果
重视宗教批判是费希特耶拿时期思想的一个基本特点。费希特在实践理性的指引下,基于道德、道德规律乃至理性即自我的反思,揭示了上帝概念的本质,并对天启概念作出了合乎理性增进道德完善的阐释。费希特的宗教批判思想闪耀着无神论的光辉...
关键词：宗教批判 自我 道德规律 上帝 天启 
小学语文教学中的德育渗透
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第29期54-54,共1页张玉红 
德国哲学家康德说过：“我们经常怀着无限的赞美和敬畏心来看待的东西有二：一个是高悬在上空的星斗灿烂的天空；另一个是内心的道德规律。”此话说明了道德在人们心目中的地位以及在人类生活中的重要性。我们应该在重视小学语文教学改...
关键词：小学语文教学 德育渗透 语文教学改革 道德规律 人类生活 德育创新 哲学家 内心 
培养道德上独立自主的人:论道德事实教育被引量：1
《教育科学研究》2015年第3期60-64,68,共6页张正江 
2013年教育部人文社会科学研究规划课题"道德价值教育与道德事实教育研究"(13YJA880109)的阶段性成果
要培养道德上独立自主的人,就要告诉学生道德的理由。否则就是说教、思想灌输。由"格物致知"而"诚意正心"等中国传统思想已经提出了道德成长需要以探索和掌握客观规律为基础。道德的客观必然性不能推出"应该做什么",但能够使人明白所选...
关键词：道德价值 道德事实 道德规律 道德事实教育 
心中的道德高山
《组织人事学研究》2014年第7期20-20,共1页张爱民 
德国哲学家康德有过这样一句名言：“这个世界上只有两样东西能；l起人们内心深深的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是我们心中崇高的道德准则990其意思是说，头顶上的星空，让人从自然规律中看到了世间万物的奇妙造化，产生无...
关键词：道德准则 高山 自然规律 神圣价值 道德规律 组工干部 公道正派 哲学家 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部