育人教书

作品数：39被引量：17H指数：2
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从“教书育人”到“育人教书”的德育导师制被引量：1
《今日教育》2019年第1期47-49,共3页李优治 朱佳娴 
过去很长时间里我推崇“教书育人”的教育观。它可以分为三类:先教书后育人,我们称之为“先后说”;教书并育人,我们称为“并列说”;教书是为了育人,我们可称之为“条件说”。随着教育实践的深入发展,我越来越感觉到以传承知识和技能为...
关键词：教书育人 德育导师制 教育实践 人的全面发展 传授知识 教育观 立德树人 育人为本 
从“教书育人”到“育人教书”——我的教育观
《青年教师》2019年第1期22-24,共3页李优治 朱佳娴 
在过去很长时间,我推崇的是“教书育人”的教育观,又可以分为三类:先教书后育人,我们称之为“先后说”;教书并育人,我们称为“并列说”;教书是为了育人,我们可称之为“条件说”。然而,随着教育实践,我越来越感觉到以传承知识和技能为主...
关键词：教书育人 教育观 教育实践 人的全面发展 传授知识 德育导师制 育人思想 立德树人 
“育人教书”抑或“教书育人”——读孙庆民博士文章有感被引量：3
《科教文汇》2006年第4X期20-21,共2页季媛媛 
“教书育人”与“育人教书”这两个概念词序的先后并不代表轻重缓急的顺序。教书与育人也不是一个事物发展的两个阶段。教书是手段,育人是目的,教书育人反映的正是通过教书来达到培养人这一目的的认识论过程。
关键词：教书 育人 素质教育 传授知识 
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