道歉行为

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话语礼貌理论视阈下日语道歉行为考察
《现代语言学》2024年第10期689-700,共12页孟浩烨 
本文依据话语礼貌理论,从话语层面对日语道歉行为进行动态分析,找出日语道歉行为的“基本态”和“表述连锁链”,并分析不同事件负荷度对日语道歉行为“基本态”以及“表述连锁链”所产生的影响和其表现。研究发现:日语道歉行为的“基本...
关键词：道歉行为 话语礼貌理论 基本态 表述连锁链 
对改善幼儿“对不起”行为的教育建议——基于T.E.T教师效能训练的理念
《学前教育论坛》2024年第1期41-46,共6页洪丹 
“对不起”是幼儿在与同伴发生冲突时经常使用的道歉语,对“对不起”的认识和行为模式会影响幼儿对自我与他人、责任与义务等边界感的建立。当前,幼儿道歉大都存在表面化、形式化等问题,本文基于T.E.T教师效能训练的理念,对改善幼儿的...
关键词：幼儿道歉行为 T.E.T教师效能训练理念 教育建议 
基于DP理论的中日女性友人间道歉行为研究
《日语教育与日本学》2022年第2期129-141,共13页余颖 
本研究基于宇佐美まゆみ提出的话语礼貌理论,利用BTSJ语料库及笔者录音收集的自然道歉会话,从话语层面分析汉日道歉会话,比较双方道歉行为表述连锁链模式及基本态的不同。对道歉行为的“基本态”认定后,我们发现在汉语母语者的会话中存...
关键词：话语礼貌理论 道歉行为 表达连锁链 基本态 中日女性友人 
“行为戏剧主义”视域下政府道歉行为的修辞分析——以菲律宾政府“马尼拉人质事件”道歉为例
《贵州工程应用技术学院学报》2022年第1期1-10,共10页甘莅豪 曹晓彤 唐小慧 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目“公共危机责任政府道歉行为的话语修辞研究”,项目编号:20JHQ096;国家重大课题“网络空间社会治理语言问题研究”,项目编号:20&ZD299。
勇于道歉是国家执政文明的一种表现。在国际冲突事件中,国外不少政府借用道歉行为产生的戏剧性象征意义,有效地提升了自身的国际形象。采用建设性话语分析视角,运用“行为戏剧主义”理论框架,选取菲律宾政府“马尼拉人质事件”道歉行为...
关键词：建设性话语分析 行为戏剧主义 政府道歉 国际事件 马尼拉人质事件 
朱家故事——大班社会活动
《动漫界（幼教365）》2022年第8期44-45,共2页俞秧 
在一次晨间谈话中,我们发现在幼儿眼中,家里承担家务活最多的人普遍是妈妈(女性成员),幼儿似乎对此也觉得很正常。幼儿园社会领域关键经验指出:幼儿凭借与成人之间的密切互动,习得作为一个社会人应有的行为方式与规范,进而真正成长为一...
关键词：社会性发展 生活自理能力 关键经验 道歉行为 晨间谈话 幼儿园 生活行为习惯 女性成员 
道歉入法的必要性研究
《产业与科技论坛》2021年第20期30-31,共2页王荟霖 
从美国马萨诸塞州制定第一部道歉法开始,引起了诸多国家借鉴的热潮,我国很多学者也开始考虑道歉入法的相关问题,但道歉入法的必要性的问题还有很大的争议,且如何将道歉法合理融入我国法律体制内,也是一个值得讨论的问题,道歉法有助于缓...
关键词：道歉行为 立法化 必要性 
基于社会语言学视角分析汉语中的性别差异
《辽宁师专学报（社会科学版）》2021年第5期16-17,共2页韩爽 
人与人之间的交流和沟通会用到语言,因此语言势必会起到沟通作用。文章基于社会语言学视角分析汉语中的性别差异,从汉语性别差异的表现、言语行为上表现出的性别差异、语言应用的男女差异三方面入手进行总结。社会语言是人们相互沟通的...
关键词：性别差异 词汇术语 道歉行为 
论现代社会治理中的道歉制度化
《新媒体与社会》2021年第1期303-318,共16页甘莅豪 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目“公共危机责任政府道歉行为的话语修辞研究”(20JHQ096);中央高校基本科研业务费项目华东师范大学精品力作培育项目“公共突发事件政府道歉行为的话语传播研究”(2017ECNU-JP011)。
和谐治理社会冲突是公共权力机关履行公共责任最为敏感和重要的一环,也是构建和谐社会的基本保证。道歉制度化是现代化国家治理社会冲突的重要手段之一。整体上看,各国和各地区道歉制度化存在两种不同的路径:问责型道歉制度化和免责型...
关键词：道歉行为 制度化 问责制 免责制 公共治理 
幼儿道歉行为形式化现象探析
《河南教育（幼教）》2020年第11期37-40,共4页鲁玲 吴玲 
安徽省哲学社会科学规划重点项目“安徽省普惠性幼儿园健康发展机制研究”(编号:AHSKZ2019D006)。
幼儿之间常常因为产生冲突而需要道歉,但幼儿道歉行为表现出道歉目的形式化、道歉方法形式化和道歉结果形式化的特征。而礼貌教育的表面化、成人的错误示范以及幼儿身心发展水平低是幼儿道歉形式化的主要原因,可以通过道歉伴随补偿措施...
关键词：幼儿道歉行为 对不起 形式化 
多模态视角下二语语用道歉行为研究被引量：7
《外语教学》2020年第4期12-17,共6页裴晓宇 杨连瑞 闫海娟 
国家社科基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”(项目编号:17AYY023);山东省社会科学规划研究项目“多模态视角下中国学生英语二语道歉行为发展研究”(项目编号:19CWZJ53)的阶段性研究成果。
二语语用能力是二语学习者在社会环境中进行恰当交流的能力,而交流则涉及不同模态的相互作用。在道歉言语行为研究中引入多模态分析,是以新的研究范式重新审视语用学经典研究课题,可拓宽其研究视角并更加清晰地揭示语言以及其他模态在...
关键词：二语语用 道歉行为 模态密度 模态强度 模态复杂度 
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