德性生活

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有效德育:让学生成为“有道德的人”--广州市实验外语学校德育创新实践探索
《中国德育》2022年第11期67-69,共3页叶和丽 肖晓敏 檀廷国 
生活是需要过的,德育是需要思的。广实外校的发展教育模式是以教师发展为前提,以学生发展为目的,以学校发展为保障,形成一个动态开放的发展系统。道德在生活中有两种存在状态:一是表现为道德主体的品质,可以称之为“德性”;二是表现为...
关键词：道德主体 学校德育 有效德育 德性生活 动态开放 有道德的人 创新实践探索 广州市 
论普遍化道德选择与现代德性生活的建构
《文化与传播》2016年第5期66-70,共5页王珺颖 郝海燕 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"价值观视域下的公民身份与国家认同问题研究"(项目编号:14JJD720014)的阶段性成果
道德选择作为人存在的重要方式,在很大程度反映出社会道德规范的存在现状和现代公民的生活处境。对每个人都有利和有效的善的视野属于普遍化道德选择,这种选择作为人之是其所是的价值逻辑,与可践行和实现的现代社会道德规则密切关联。...
关键词：道德选择 道德教育 善的教化 德性生活 
道德生活的“四重”建构——论生活德育的生活根基的拓展被引量：3
《江苏高教》2013年第4期97-100,共4页叶飞 
全国教育科学"十二五"规划教育部青年课题"公共交往与学校公民教育的实践策略研究"(课题批准号:EEA110340);南京师范大学高层次人才科研启动基金(项目编号:1109004)
从道德生活的现实性角度而言,生活德育应建构一种现实的、反思性的日常生活,批判日常生活中的道德丑陋,阐扬日常生活中的道德良善;从道德生活的超越性角度而言,生活德育应建构一种超越性的德性生活,陶冶和培育健全的德性品质;从道德生...
关键词：生活德育 日常生活 德性生活 公民生活 文化生活 
德性、德性生活的实存与历史──对于道德生活和道德教育本质的思考被引量：5
《江苏高教》2000年第1期36-40,共5页檀传宝 
关键词：德性 道德生活 道德教育 教育本质 
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