德育工作实效性

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论初中班主任德育工作实效性的强化策略
《课程教育研究(学法教法研究)》2020年第12期53-53,共1页陈海生 
初中教育是我国基础教育的重要组成部分,是学生生命成长的重要时期,也是学生心理发展的关键时期,它具有一系列显性特征。实施班主任德育教育,既能给予正确的引导,形成良好的心理品质,又能培养健康的心理素质,促进学生的全面发展。文章...
关键词:初中班主任 德育实效 强化策略 
影响农村中学德育工作实效性的原因及对策
《课程教育研究(学法教法研究)》2020年第8期51-51,共1页李巧珍 
陇南市2019年度教育科学研究课题《武都区农村中学德育现状及对策研究》的阶段性成果,课题立项号:LN[2019]112
最近一个时期以来,各级教育部门高度重视中学德育工作,其也取得了一定的效果,但中学德育工作成效不高,仍然是普遍存在的问题。广大教师在工作中也遇到了很多问题和困惑。因此,本文探讨了中学德育有效性低下的原因,并努力寻求提高中学德...
关键词:农村中学 德育工作 实效性 原因 对策 
高中班主任德育工作实效性的强化策略
《课程教育研究(学法教法研究)》2019年第22期87-87,共1页王耐勤 
高中时期,正是学生健全人格的完善时期。尤其在高考的压力下,高中学生很容易因为各种问题产生心理上的扭曲,因此,高中班主任必须要关注学生心理健康发展,通过积极开展德育工作树立学生正确价值导向,明确在高中阶段,什么该做什么不该做,...
关键词:德育工作 全面发展 素质教育 高中 班主任管理 
加强心理健康教育促进学校德育工作实效性
《课程教育研究(学法教法研究)》2019年第17期56-57,共2页黄辉 
德育作为教育的重要组成部分,其教育模式由传统以思想政治道德培养为目标转变为以思想、政治、道德、心理四方面为主要教育内容。将心理健康教育纳入德育体系中必须在学校教育内引起全面重视,积极开展相关工作,以此来提高德育实效性。...
关键词:心理健康 德育教学 工作实效 
提高高中班主任德育工作实效性的对策分析
《课程教育研究(学法教法研究)》2019年第10期77-77,共1页翁浩云 
班级是开展学校教育的基本组织,班级德育工作的开展直接反映了学校德育工作的效果。班级德育工作对学生自身的发展,素质的培养,道德的形成有着积极的作用。班主任作为班级教育工作的基本核心,班主任在德育工作中发挥了十分重要的作用。...
关键词:高中班主任 德育工作 实效性 
提高小学班主任德育工作实效性的路径研究被引量:1
《课程教育研究(学法教法研究)》2018年第35期214-215,共2页朱红霞 
小学教育是教育事业的基础,也是形成良好世界观、人生观、价值观的关键时期。班主任在小学管理工作中承担着德育工作组织和实施的重任。因此,作为小学班主任要不断提高自身素质,创新德育教育形式,紧跟时代步伐,提高德育教育的时效性,培...
关键词:小学班主任 德育 实效性 路径研究 
试析提高初中班主任德育工作实效性的方案
《课程教育研究(学法教法研究)》2018年第36期248-248,共1页高岩 荀振坤 韩丽丽 
近年来,我国经济发展十分迅猛,社会各方面都在有条不紊的飞快前行。这也意味着社会对人才的要求越来越高,需要品质兼优的复合型人才来支援建设。而学校作为教育人才的重要是培养场所,其重要性可见一斑。而初中班主任作为培养高素质人才...
关键词:初中班主任 德育工作 实效性 教学活动 现状 策略 
初中班主任德育工作实效性的强化策略探讨
《课程教育研究(学法教法研究)》2018年第27期224-225,共2页周艳玲 
初中阶段是培养学生养成良好素质最重要的时期,也是孩子们学习思想道德建设的最佳时间。初中班主任应该意识到对学生进行德育教育的重要性,班主任应把推行素质教育摆在首要位置,把德育教育融入到课堂教学里,加快进行德育教育工作。本文...
关键词:中学教育 初中班主任 德育工作 策略 
浅析提高小学班主任德育工作实效性的途径被引量:1
《课程教育研究(学法教法研究)》2018年第3期241-242,共2页祝锐斐 
小学教育体系中德育工作至关重要,关系到千万学生的身心发展,班主任则是这一环节中最关键的一环.本文将从班主任的角度出发, 结合目前德育工作的现状进行分析, 并根据多年的教学经验对提高班主任德育工作水平方面提出自己的建议.
关键词:小学班主任 德育工作 思考 
关于德育工作实效性不强的几点思考
《课程教育研究(学法教法研究)》2017年第18期80-80,共1页杨柳春 
德育是教育的重要组成部分,贯穿于学校教育全过程。本文从研究新时期德育工作中存在的问题出发,全面分析小学德育工作的现状,总结存在问题及原因,探索有效方法,以提高中小学德育工作的实效性。
关键词:德育 提高 实效性 
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