大学英语改革

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大学英语改革中专门用途英语的微课模式研究
《佳木斯职业学院学报》2020年第9期94-95,98,共3页刘燕 
2013年主持天津市高等学校人文社会科学研究项目“大学英语教师反思现状调查与研究”(20132218);2015年主持天津外国语大学本科质量与教学改革研究计划项目“以输出驱动假设为基础的大学英语口语翻转课堂教学模式研究与实践”(TJWD15B18)。
大学英语改革是适应新时代教育发展环境的重要举措,而专门用途英语教育专业性较强,且对教育时效性有着较高要求。高校英语教学改革要提高微课教学在高校专业教育中应用的有效性,就要从根本上对高校大学生专业教育提供系统化帮助,使未来...
关键词：大学英语 改革 专门用途 微课模式 
农业院校EGP与ESP衔接研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2017年第3期241-242,共2页陈颖 
2015年黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目超学科视域下农业院校EGP与ESP衔接研究的阶段性成果(课题编号:0215039);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题超学科视域下涉农专业学生英语语用能力培养研究的阶段性成果(课题编号:16G187)
当今社会需要既懂英语,专业知识又过硬的复合型人才,这给大学英语改革提出了新的方向。本文通过分析农业院校大学英语教学现状,以黑龙江八一农垦大学为例提出了大学英语EGP与ESP有效衔接的一些方法,以满足现代化大农业发展对复合型人才...
关键词：大学英语改革 EGP ESP 衔接 
关于大学英语教学改革的几点思考
《佳木斯职业学院学报》2015年第7期203-204,共2页何传龙 
大学英语教学改革势在必行,本文分析了当前大学英语教学改革中出现的两种倾向,指出大学英语教学改革应该综合这两种倾向,进行更深入的需求分析和各层面的全面探讨,以建立合理的大学英语教学课程。
关键词：大学英语改革 专门用途英语 通识教育英语 
独立学院大学英语教学改革与“3+0.5+0.5”人才培养模式协同发展的研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2015年第5期160-161,共2页康敏 郭径舟 
独立学院作为高等教育的重要组成部分,其特色在于办学的灵活性、创造性和多元化,"3+0.5+0.5"的人才培养模式是独立学院培养应用型人才的大胆尝试和创新。改变独立学院大学英语教学费时低效的局面势在必行,独立学院可以通过大学英语教学...
关键词：大学英语改革 “3+0.5+0.5”人才培养模式 协同发展 教学定位 
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