大学英语教学方法

作品数：108被引量：97H指数：4
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3+2高职本科分段式培养模式下大学英语教学方法被引量：9
《科教导刊》2015年第5期126-127,共2页陆冬梅 
南京信息职业技术学院立项项目<3+2分段式培养模式下〈大学英语〉教学研究和探索>的最终成果;项目编号为:YS20140901
3+2高职本科分段式培养模式下大学英语的教学目标是培养具有本科英语文化底蕴又既有英语综合运用能力的高端复合型人才。然而3+2是一种新生事物,暂时还没有经验可以借鉴。本文就3+2的大学英语教学方法从词汇、听力、阅读和写作四个方面...
关键词：高职本科 分段式培养 大学英语 教学方法 
关于大学英语教学方法存在的弊端的探讨
《科教导刊》2013年第3期43-43,66,共2页高新 
关于大学英语教学方法的改革，“以学生为中心”的教学模式近几年来越来越受到重视并得到推广使用。由于我国目前高校英语教学的奴膜大，学生英语水平参差不齐，这一模式的实施必然要受到诸多限制。大学英语教学方法改革的关键就是英语...
关键词：大学英语 教学改革 本体论 方法论 
基于非智力因素的MIC大学英语教学方法
《科教导刊》2012年第32期180-180,229,共2页严瑾 吴珊 
吉林省教育厅科研项目;项目编号:吉教科文合字[2010]第81号
本文从教育学和心理学的角度分析并探讨了非智力因素在大学英语教学中的重要作用,并结合笔者的实际教学经验,提出了基于动机激发、兴趣培养和自信心建立的大学英语教学方法(简称MIC教学方法),并详细介绍了该教学法的具体实施方案。实践...
关键词：非智力因素大学英语学习动机MIC教学方法 
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