吴珊

作品数：12被引量：9H指数：2
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供职机构：东北电力大学外国语学院更多>>
发文主题：英语教学大学英语外语教学大学英语教学跨文化交际能力更多>>
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英语教学中避免应试教育进行能力培养探析
《好家长（创新教育）》2018年第9期0057-0058,共2页吴珊 
四六级考试使广大教师不断探索提高学生应试能 力，一定程度上冲击了正常的教学环节。而语言能力的培养 是大学英语教学的根本目的，英语教学过程中必须紧紧抓住 这个中心。笔者以多年的教学经验，对避免应试教育，进行 能力培养进行了...
关键词：英语教学 应试教育 能力 培养 
英语教学中素质教育的研究与实践
《青年时代》2018年第6X期210-211,共2页吴珊 
语言素质是涵盖十分广泛的概念,它包括人对语言的认识水平,学习者和使用者的心理素质及语言的使用能力,它是语言学习运用综合能力的体现.语言素质这几个方面相互联系、相辅相成.有了对语言的正确认识和健康的语言心理,必然产生好的学习...
关键词：英语教学 素质教育 研究与实践 
浅析大学英语教学中的网络技术应用
《青年时代》2018年第5X期202-203,共2页吴珊 
进入二十一世纪以来,随着社会科学的不断发展进步,多媒体、互联网等高科技网络技术逐步市场化、普及化、实用化,已经广泛地融入到教育、教学实践当中,彻底改变了传统英语教学方法,形成了现代教育技术的新特点、新模式、新趋势.如何将传...
关键词：网络技术 大学英语 教学应用 
大学英语教学改革途径探析
《好家长》2018年第33期240-241,共2页吴珊 
大学英语是一门基础性课程,长久以来都备受人们重视。因此,对大学英语教师来说,应重视对教学方式的改革,让其焕发出新的生命力,以激发大学生对英语学习的兴趣,调动大学生在英语课堂学习中的积极性与主动性,从而使大学英语教学效率获得...
关键词：大学英语 教学改革 现状 途径 
大学生英语课逃课现象浅析被引量：1
《好家长》2018年第31期151-152,共2页吴珊 
逃课现象是大学校园内不良现象之一,尽管各高校都曾采取各种措施进行管理和治理,但收效甚微。本文将就此问题,在广泛调查和深入研究的基础上,从教学、管理和社会角度提出个人的见解和应对措施。
关键词：逃课 教学 管理 社会 措施 
理解与表达对翻译过程的影响被引量：1
《吉林化工学院学报》2014年第6期78-80,共3页吴珊 
论述了翻译过程中如何处理理解与表达的关系,强调正确理解是翻译的基础,准确表达是翻译的终极目标;论证了理解和表达的依靠性、限制性和规律性,借以指导翻译实践,促进人类交流和社会进步。
关键词：翻译 理解 表达 依靠性 限制性 规律性 
英语教学中时代感的培养被引量：1
《考试周刊》2014年第15期89-89,共1页吴珊 
随着社会对从业人员外语水平尤其是应用能力的要求越来越高，这就对英语教学提出了新的要求和挑战。因此。教师要紧紧跟上时代步伐，不断吸取新观念、新词汇等，激发学生学习英语的兴趣。
关键词：英语教学 时代感 语言性练习 语言性操练 国际视野 
现代教育技术在外语教学中的应用现状
《考试周刊》2013年第66期94-95,共2页吴珊 
随着我国社会经济的不断发展，我国的教育教学也随之发展，在实际的教学中．教师通过运用现代教育技术，不断增强教学效果，提高学生的学习能力和学习水平。因此，本文针对现代教育技术在外语教学中的应用现状进行了具体分析．以期通过...
关键词：现代教育技术 外语教学 应用现状 
基于非智力因素的MIC大学英语教学方法
《科教导刊》2012年第32期180-180,229,共2页严瑾 吴珊 
吉林省教育厅科研项目;项目编号:吉教科文合字[2010]第81号
本文从教育学和心理学的角度分析并探讨了非智力因素在大学英语教学中的重要作用,并结合笔者的实际教学经验,提出了基于动机激发、兴趣培养和自信心建立的大学英语教学方法(简称MIC教学方法),并详细介绍了该教学法的具体实施方案。实践...
关键词：非智力因素大学英语学习动机MIC教学方法 
从物质到精神的追求——谈Eat,Pray,Love被引量：1
《大家》2010年第8期109-110,共2页吴珊 
东方哲学更加注重人的精神境界,中国的哲学是一种生命的哲学,中国历史上有无数的圣贤先哲具有超凡的境界,至今仍然影响着我们的精神生活,如在中国文学史上被人们津津乐道的文人大家千古旷达,苏东坡与陶渊明,都有着那种通过泯去后天的经...
关键词：追求 精神境界 
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