德育形式

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“大六班”的专属“夜宵”
《教师》2017年第17期9-9,共1页方金宝 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201←2020年)》把"育人为本,德育为先"作为一项重要的战略主题,并特别强调"创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性"。这就要求我们这些...
关键词:夜宵 发展规划纲要 德育工作 德育形式 育人为本 教育改革 德育内容 文化成绩 
以黎苗文化课程丰富德育形式
《教师》2015年第13期36-36,共1页陈清林 
德育是学校教育的重要组成部分,对学生的身心健康成长起到举足轻重的作用。实践证明,从学生掌握道理到转化为自觉行为是一个复杂的品德形成过程。只有学生自己主动去追求和亲身体验思想品德教育的时候,当知识变成学生独立的个人信念的时...
关键词:苗文化 思想品德教育 个人信念 教学活动 品德形成 精神财富 学校教育 保亭县 校园文化 校本课程建设 
农村学校德育形式多样化的有效方法
《教师》2015年第10期10-10,共1页曾品荣 
德育是学校教学的重要组成部分,影响学生正确价值观、人生观和世界观的形成,并能够为学生身心健康发展提供有力保障。针对农村学校德育教学中存在的重智育而轻德育、德育评价方式较单一且随意性较强等实际问题,本文主要从创设校园良好...
关键词:农村学校 德育形式 多样化 方法 
“‘五点’‘五化’整合德育资源,加强高中学生思想道德建设”研究报告
《教师》2009年第19期11-14,共4页邓玉明 李国华 
一、问题的由来过去由于人们的资源开发意识一直淡薄,大量德育资源未充分开发和有效利用,更谈不上优化配置和有效整合,致使德育形式单一,手段落后,效果不佳。学生的道德免疫力未能提高,学校德育总是被动地打“围堵战”“防御战”...
关键词:思想道德建设 德育资源 高中学生 资源开发 有效整合 优化配置 德育形式 学校德育 
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