德育研究

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中国德育研究的认识论困境及突围路向被引量:7
《齐鲁学刊》2022年第1期78-86,共9页孙彩平 
国家社会科学基金教育学一般项目“新时代儿童格局培育的时空路径研究”(BEA210111)。
作为知识生产活动的德育研究包含着某种认识论。认识论的启蒙与建构是德育研究创新的关键,其核心在于提炼中国德育思想和经验的认识特征,其使命则在于推动中国德育问题的解决。由于文化与历史的原因,当下中国德育研究深陷先天不足、后...
关键词:德育研究 认识论困境 突围路向 经验研究 文化传统 
德育研究科学化何以可能:来自神经科学的启示被引量:12
《教育研究》2021年第7期94-102,共9页曾文婕 
国家社会科学基金2018年度教育学一般课题“以学习为中心的评估理论建构研究”(课题批准号:BHA180125)的研究成果。
神经科学的新成果,为德育研究科学化何以可能带来诸多启示。就因何可能来看,随着科学的飞速发展与广泛应用,德育研究科学化相继经过实验科学阶段的孕育和心理科学阶段的催化,在神经科学时代得以奠基。就为何可能而论,关键在于创建道德...
关键词:德育研究科学化 道德教育 道德学习 神经科学 德育课程 
秉承“立德树人”根本任务,把脉德育研究时代律动——基于CiteSpace V的知识图谱分析(1998~2016年)
《河北科技大学学报(社会科学版)》2018年第4期90-98,共9页李文文 陈杰 
国家社会科学基金后期资助项目(13FGL012)
使用CiteSpace5. 1. R8对CSSCI收录的德育相关文献进行量化统计及知识图谱分析发现:总体上,我国德育研究经历了理论探索与建构、关注个体生命世界、引导德育向生活世界转向三个研究阶段,整体呈现出以国家相关文件为导向稳步发展的态势,...
关键词:德育研究 知识图谱 立德树人 研究热点 
人本德育研究的唯物史观向度被引量:2
《河北学刊》2012年第3期162-165,共4页崔昆 
2008年度国家社会科学基金项目<关于构建社会主义和谐社会的几个重大理论问题研究>(08BKS019);2009年度教育部思想政治工作专项任务项目<党的十六大以来加强和改进大学生思想政治教育成效研究>(09JDSZ2001);2011年度苏州大学思想政治工作理论研究重点项目立项课题(2011SZYJ01)
以人为本是当代德育研究的核心话语与崭新范式。目前关于人本德育的理论探索主要是一种限于德育系统内部的抽象理念阐释与具体方法策略构建的研究模式,它尚未真正触及人本德育的根本性问题(如人本德育缺失的社会根源、人本德育实现的根...
关键词:以人为本 德育 唯物史观 
全球化:德育研究的新视角被引量:2
《思想理论教育》2008年第17期31-35,共5页刘丹 
国家社会科学基金"当代中西价值哲学比较"(批准号:05BZX007)的阶段性成果
在探讨全球化与德育问题的关系时,不仅应该看到后者受到前者的影响日益深化这一现实,即全球化中的德育,而且更应该洞见到在前者的影响下后者自身也存在着的发展趋势。全球化时代的到来,对中国传统的德育会带来一定的挑战,但同时也会带...
关键词:全球化 德育 普世价值 
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