大学英语课程教学要求

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提高独立学院非英语专业学生自主学习能力研究
《现代教育》2017年第1期45-46,共2页马贺丹 
2016年度郑州大学西亚斯国际学院教改项目(2016JGYB29)的阶段研究成果;2016年度河南省社科联;经团联调研课题(SKL-2016-1338)的阶段研究成果
自上世纪末以来，自主学习这一概念已经深入到语言学习和教学领域的各个方面，成为研究的热点。2007年《大学英语课程教学要求》中明确指出要增强学生自主学习能力，并把其作为教学目标之一。随后，国内许多学者就针对培养学生自主学习...
关键词：非英语专业学生 自主学习能力 独立学院 《大学英语课程教学要求》 非实证研究 发展规划纲要 终身学习体系 2007年 
建构主义评价观及其对大学英语教学的启示被引量：4
《职业时空》2008年第7期178-179,共2页张艳红 
河南省社科联调研课题资助(项目批准号:SKL-2008-1454)。
20世纪80年代以来，随着心理学、脑科学及信息技术在教育领域中的应用及发展，建构主义的学习观悄然引入了评价领域，人们对教育评价的关注开始有了新的转向，由传统的测量（measurement）转向对学生及其发展状况的评定（assessment）...
关键词：建构主义 大学英语教学 评价观 《大学英语课程教学要求》 20世纪80年代以来 教育领域 信息技术 教育评价 
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