大学英语口语课

作品数：255被引量：432H指数：9
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：张时英朱海燕张峥冯序颖张琳更多>>
相关机构：宁波大学温州大学北京工商大学三峡大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金四川外国语言文学研究中心科研项目吉林省教育科学规划课题山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=现代交际x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学英语口语课程信息化资源的分类与整合被引量：2
《现代交际》2020年第19期28-30,共3页韩佳 王沛瑄 
2019年青岛市教育科学“十三五”规划课题“信息化背景下基于在线资源优化整合的高职英语口语‘SPOC+小课堂’教学模式的构建与实践”(QJK135D1100)
在信息技术与英语教学的深度融合阶段,资源的分类整合成为教学改革的焦点问题。认知分层理论将认知领域的教育目标进行了科学分类和序化,为信息化教学环境下英语教师围绕学生的语言技能习得开展线上线下一体化教学设计提供了重要的思路...
关键词：认知分层理论 英语口语教学 信息化教学 资源整合 
教育生态学视阈中大学英语口语课混合式教学
《现代交际》2019年第19期27-28,共2页王珊珊 易帆 
2018年湖北省高校省级教学改革研究项目“教育生态学视域下大学英语口语课混合式教学创新与实践”（2018484）
混合式教学模式是信息技术发展的产物,主要指的是在线学习与传统面对面授课的有效结合,是现如今教育领域较为常用的教学模式。教育生态学视阈中的大学英语口语课混合式教学,不仅能有效实现线上与线下教学的结合,而且能为学生提供充足的...
关键词：教育生态学 大学英语 口语课 混合式教学 
大学英语口语课堂师生意义协商研究
《现代交际》2019年第18期30-31,共2页魏嘉琦 
吉林省高等教育学会2017年度高教科研一般(青年专项)课题“大学英语口语课堂师生意义协商研究”(JGJX2017D114)
通过对两所省属高校大学英语口语课堂的观察,对大学英语口语课堂师生意义协商开展实证研究,分析了师生意义协商的类型及各类型的分布情况及构成这种类型分布的原因和师生在意义协商中各自的地位.
关键词：大学英语 口语教学 师生意义协商 
独立学院大学英语口语课堂教学时效性提升的基本策略探讨
《现代交际》2018年第5期194-194,193,共2页刘禹男 
对于独立学院来讲,英语学科应当构成其中关键性的学科。但是长期以来,学院学生在面对口语表述时,通常都会表现为畏难或者退缩的心态。探究其中根源,就在于当前口语课堂尚未达到最优的时效性,对此亟待加以全方位的改进与优化。独立学院...
关键词：独立学院 大学英语口语课堂 教学时效性 提升策略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部