政治学概论

作品数：27被引量：16H指数：2
导出分析报告
相关领域：政治法律更多>>
相关作者：陈伟孙津张建伟高永久东秀萍更多>>
相关机构：广东石油化工学院北京师范大学北京大学四川大学更多>>
相关期刊：《现代交际》《考试周刊》《政治学研究》《当代亚太》更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目广西壮族自治区哲学社会科学规划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
由黄埔军校《政治学概论讲义》谈何遂对黄埔校园建设的贡献
《黄埔》2024年第5期70-77,共8页单补生 
黄埔军校在祖国内地从1924年建校至1950年春结束,本校先后在广州、南京、成都三地办学26年,计办正则23期,本分各校毕业生达数十万人。其间校名几易,1至3期为中国国民党陆军军官学校,4至5期为中央军事政治学校,6期南京为中央陆军军官学校...
关键词：中国国民党 黄埔军校 军官学校 国民革命军 毕业生 
情景模拟教学法在《政治学概论》教学中的运用被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第2期153-155,共3页赵小燕 杨雅南 
湖北省教育厅科学研究计划项目“问题导向学习视域下地方高校本科生科学推理和论证能力培养路径研究”(B2022142)。
“政治学概论”是一门理论性和抽象性较强的课程,传统教学方式难以调动学生的学习兴趣,而“情景模拟法”具有传统教学方式无法比拟的优势,不仅能增强学生学习的主动性,促进学生自主生产知识,而且有助于学生实际政治能力的培养。情景模...
关键词：情景模拟 政治学概论 教学 
“剑师”育人,别具一格
《文史博览》2023年第4期36-36,共1页陈扬桂 
李剑农(1880-1963),湖南隆回县滩头人,是我国著名的史学家、教育家。自1930年秋应聘到武汉大学任教,直到1963年去世,他长期担任武汉大学史学系主任,讲授中国近代政治史、中国古代经济史、政治学概论等多门课程。即使在抗战时期回乡避难...
关键词：教育救国 李剑农 中国古代经济史 政治学概论 隆回 武汉大学 育人 教育家 
课程思政视域下“国际政治学概论”教学改革探析——以政治学与行政学专业为例被引量：1
《牡丹江大学学报》2022年第9期79-85,共7页李忠林 
华东政法大学2021年课程思政教改课题“课程思政视域下《国际政治学概论》教学改革探索与实践”的阶段性成果。
教学改革的基本方向是将思政元素融入课堂。而随着形势的发展,不少专业相继开设了“国际政治学概论”课程。学科的差异性导致相关专业开设“国际政治学概论”课程面临系列问题,而课程思政也提出了新的要求。因此,将课程思政、专业属性...
关键词：课程思政 政治学与行政学 “国际政治学概论” 教学改革 
基于学习成果导向(OBE)的教学模式在思政专业课中的应用——以《政治学概论》为例
《科技风》2020年第17期33-33,35,共2页岑燕波 
2015年广东石油化工学院,教育教学改革研究项目“OBE‘基于结果导向教学理念’在思政专业课中的探索与实践——以《政治学概论》课程为例”(项目编号:650366)。
"《政治学概论》基于学习成果导向(OBE)的教学模式改革是将学生学习成果的获得作为课程安排和教师授课的前提来考虑"[1],基于此探索了四个环节构成的教学模式:"课前创设情境——课堂引导学习"、"教师课内导读——学生课外阅读"、"小组...
关键词：政治学概论 学习成果导向 教学模式 
注释体例
《当代亚太》2019年第4期156-159,共4页
(一)中文注释首次注释时,中文文献的标注次序为:作(编)者姓名、文献名、卷册序号、出版单位、出版时间、页码。再次引用同一中文文献时,则仅标注作(编)者、文献名、页码即可。互联网资料应注明作者、文献名、首次发表时间,提供的网址应...
关键词：注释体例 中国人民大学出版社 中央文献出版社 中央编译出版社 中文文献 1992年版 政治学概论 出版单位 
以学习成果导向设定《政治学概论》的教学目标被引量：1
《长江丛刊》2019年第9期190-190,192,共2页岑燕波 
广东石油化工学院教育教学改革研究项目“OBE‘基于结果导向教学理念’在思政专业课中的探索与实践——以《政治学概论》课程为例”(项目编号:650366)的研究成果
学习成果导向是将学生的学习成果作为课程安排和教师授课的前提来考虑,它的显著特点是从社会需求开始。以学习成果导向设定《政治学概论》的教学目标,应注重培养生系统掌握政治学的核心概念和基础理论知识、培养学生的公民意识、政治鉴...
关键词：政治学概论 学习成果导向 教学目标 
《政治学概论》课程教学改革途径分析被引量：2
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2018年第3期160-162,共3页曹海苓 
《政治学概论》作为政治学的基础课程具有理论性、逻辑性、系统性等特点,需要教师在教学当中花费大量的教学时间对学生进行详细的讲解和分析。但是,《政治学概论》课程的上述特点导致课程气氛沉闷、乏味,难以引起学生的学习兴趣。而且,...
关键词：政治学概论 基础课程 教学 改革 
问题与方法:提升高校《民族政治学概论》课程教学实效性的探索与反思——基于“翻转课堂”的理念
《现代交际》2017年第12期3-4,共2页刘国普 
广西民族大学2015年度高等学校教学改革工程立项项目一般项目(2015XJJGY01);2016年度广西哲学社会科学规划研究课题(16MJ13)的阶段性成果
当前,在《民族政治学概论》课程的教学过程中存在诸如学生兴趣不浓、学习有一定难度以及教学效果不理想等现实困境。"翻转课堂"作为一种新的教学理念和教学模式,有利于激发学生课堂的参与度和学习的自主性,有助于提升民族院校《民族政...
关键词：“翻转课堂” 教学模式 《民族政治学概论》 实效性 
关于建立“中国政治学”学科的若干问题——当今的政治学概论
《社会科学文摘》2016年第11期41-43,共3页孙津 原琳琳 
若干年前我写过一本叫做《社会政治引论》的书,在批评既有政治学的缺陷和弊端、并阐明'政治'的真实含义之后,明确提出有必要建构学科意义上的'中国政治学'。近一年来,学界也出现了一些类似的主张,表明建立中国政治学的确已经是一个现实...
关键词：政治学 解释力 知识体系 认识偏向 政治理念 学科 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部