知行观

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习近平知行合一论对儒家知行观的创新性发展——以“第二个结合”为视角
《宿州教育学院学报》2025年第1期58-64,共7页黄蕾 刘红梅 
2023年度安徽省哲学社会科学规划一般项目“习近平总书记关于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要论述研究”(AHSKY2023D062)。
习近平知行合一论以马克思主义为指导,对儒家知行观进行了创新性发展,深化了知行范畴,以思想自觉引领行动自觉;更新了知行关系,强调知信行统一;拓展了知行应用,从心性修养扩展到党性修养。习近平知行合一论不仅为马克思主义中国化时代...
关键词：习近平 知行合一论 儒家知行观 第二个结合 
冯契的知行观与中国传统哲学的创造性转化
《江淮论坛》2025年第1期41-48,共8页詹梦皎 
国家社会科学基金一般项目“当代国外新黑格尔式马克思主义批判研究”(21BZX031)。
随着世界步入现代化及西学渐入中国,中国传统哲学的知行观面临着伦理主体如何转化为实践主体的任务。新儒家要么把心性的主体改造为意志的主体,要么陷入理性和“觉知”的二元结构,难以真正解决思想的客观性问题。在批判改良派和革命派...
关键词：冯契 知行观 中国传统哲学 创造性转化 
新时代高校校长公共体育知行观的学理阐释、问题审视与应对策略
《巢湖学院学报》2024年第6期108-113,共6页章翔 陆琼 
国家社会科学基金项目(项目编号:22BTY056);中青年教师培养行动学科(专业)带头人培育项目(项目编号:DTR2023071);安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题(项目编号:AZCJ2023183)。
为了充分发挥高校公共体育在“立德树人”过程中的重要作用,对新时代高校校长的公共体育知行观进行了学理阐释,对其存在的问题进行了审视。在此基础上提出了应对策略,主要包括:引育并重,多措并举,抓好公共体育教师队伍的建设工作;科学评...
关键词：高校校长 公共体育知行观 立德树人 
文化如何影响行动:美国文化社会学的三种理论研究路径
《社会学评论》2024年第6期230-252,共23页王蹊 
本文梳理了美国文化社会学中有关文化如何影响行动的三种理论研究路径——价值观路径、工具箱路径和认知路径。价值观路径试图阐释文化作为整体价值体系如何通过人格对行动产生影响。在批评价值观路径的基础上,工具箱路径将文化视为可...
关键词：文化社会学 价值观 工具箱 认知 知行观 
儒家知行观与马克思主义实践观内在相通的三维审视被引量：1
《党史文苑》2024年第10期125-127,共3页王宾 王海波 
《优秀传统文化“两创”视域下中国特色对外话语体系的构建研究》山东省青少年教育科学中华优秀传统文化研究课题(23SCT097)。
结合的前提是彼此契合,结合不是硬凑在一起的。马克思主义和中华优秀传统文化来源不同,但彼此存在高度的契合性。马克思主义与中华优秀传统文化价值理念相通、实践品格相合的文化特质,作为“第二个结合”理论联系实际的重要现实根基和...
关键词：中华优秀传统文化 实践品格 马克思主义实践观 马克思主义中国化 理论联系实际 知行观 逻辑前提 普遍认同 
廓清与释义:王阳明“知行合一”思想解读
《汉字文化》2024年第19期196-198,共3页沈云栩 
“知”与“行”的关系问题数千年来一直是我国思想家们热议的话题,先秦时期孔子、孟子、荀子等人以及两宋时期程颐、朱熹等人都对知行关系问题进行过一番思考,贡献了不同见解。王阳明身为阳明心学的开创者,在辩证继承和发展前人理论的...
关键词：“知” “行” 知行观 “知行合一” 
破解企业文化知行裂隙难题
《企业家信息》2024年第7期73-75,共3页马牧童 
企业文化建设在理论与实践、理念与行动、讲与做之间存在明显裂隙。为保证高质量的企业文化建设,需要转变“知行观”,使企业文化建设符合更科学、更合理的思想基础,从而实现企业文化知行合一。
关键词：企业文化建设 理论与实践 知行合一 知行观 知行裂隙 文化 高质量 
真知真行:浅析王阳明知行观对儒家心性工夫论的新诠释
《汉字文化》2024年第11期193-195,共3页潘政磊 
作为中国传统儒学的思想精华,阳明心学的出现开启了儒家思想的新道统。知行关系是中国古代思想史上的重要问题,更是修养和实践工夫的认知理路。王阳明以“知行合一”作为其思想的立言宗旨,通过对理学中知行问题的讨论,阐发对儒家心性工...
关键词：真知真行 知行合一 工夫论 
王阳明的“知行观”及其对高校德育的启示
《新丝路》2024年第14期97-99,共3页关钫元 李红军 
王阳明的“知行观”是在孟子的“良知良能”、朱熹的“知先行后”、陆九渊的“发明本心”等思想学说基础上形成的,主要以“心即理”为理论基础,以“致良知”为重要环节,强调人要努力达到“生知安行”的自觉实践伦理道德境界,其思想核心...
关键词：王阳明 知行观 高校德育 知行合一 
毛泽东对传统知行观创造性转化的内在机理及实践反思被引量：1
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2024年第2期16-23,共8页种鹃 邱耕田 
国家社会科学基金重大项目(22&ZD016)。
推动中华优秀传统文化创造性转化是激活传统文化生命力的根本和建设社会主义文化强国的刚需。毛泽东对传统知行观的知行范畴、知行主体、知行关系以及认识过程进行了创造性转化。之所以能够实现对传统知行观的创造性转化,主要是由于革...
关键词：毛泽东 传统知行观 实践论 创造性转化 中华优秀传统文化 
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