职前教师培养

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英国职前教师“学校直培”项目研究及启示
《海南师范大学学报（社会科学版）》2018年第6期76-80,共5页张秀丹 廖元锡 
海南省高等教育重大改革项目"师范大学教师教育特色的理论与实践研究"(项目编号:Hnjgzd2014-06)
"学校直培"是英国"教学学校"联盟承担的职前教师培养项目。联盟按照需求负责招收学员,学员主要在教学学校由有经验的教师指导,在实践中学习。学员获得教师资格后将在教学学校联盟内从事教学工作。"学校直培"项目利用优秀中小学的实践场...
关键词：英国职前教师培养 学校直培 教学学校 
高质量、多途径的英国职前教师培养——赴英国参加教师教育培训考察报告被引量：2
《现代教育科学》2018年第12期140-143,共4页赵菊梅 张玉成 
海南省教育厅教育研究项目"大类招生大类培养--海南师范大学创新人才培养模式改革研究"(项目编号:Hnjg2016ZD-13);海南省哲学社会科学规划课题"‘12+1’重点产业发展背景下海南高校专业建设与结构优化研究"(项目编号:HNSK(YB)16-105)
英国的教师教育经过几百年的变迁发展,已形成了成熟的体系,值得其他国家学习和借鉴。英国根据国家教师教育标准通过面试选拔优质生源;以多种培养途径吸纳各方人才从事教育职业,主要有BED、PGCE、SCITT、教学优先计划等模式,其中以PGCE...
关键词：英国 高质量 多途径 职前 教师教育 
职前教师培养的新模式:教师成长协作团被引量：10
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2007年第1期141-145,共5页关文信 李伟诗 
中国教育学会"十一五"科研规划课题"小学教师实践性知识职前培养研究"(0721074B)
20世纪90年代以来,各国教师专业发展的理论取向逐渐转向实践—反思取向,而我国的师范教育一直秉承理智主义取向,固守着远离实践的封闭式培养模式。我们应该顺应国际教师教育改革的潮流,坚持实践取向的教师教育理念,构建新的职前教师培...
关键词：实践取向 职前教师 培养 协作团 
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