制度规约

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高校学生评教中行政权威的作用逻辑与权力规约被引量：10
《当代教育科学》2019年第8期3-6,51,共5页王琳琳 
手握绝对的管理主导权、寻求专业性支撑、跃升至共同体“圈层”顶部是目前高校学生评教中行政权威的主要特征。应然状态下,行政权威的角色定位应当是站在辅助的立场上服务于教师和学生的需要。然而实际上,凭借着强势的权力优势,行政权...
关键词：高校 学生评教 行政权威 学术权威 制度规约 
制度规约下教育政策绩效评估框架的建构被引量：2
《当代教育科学》2013年第10期3-6,46,共5页邓旭 赵刚 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"制度规约下教育政策绩效评价指标体系研究"(编号:DFA100231)研究成果
我国教育政策绩效评估的低效能很大程度是因为其过程缺少制度性保障框架,建构合理的保障框架是进行教育政策绩效评估的制度分析的重要手段。制度分类理论为教育政策绩效评估提供了分析工具和框架,教育政策绩效评估制度分析框架由正式制...
关键词：教育政策绩效评估 制度分析框架 正式制度 非正式制度 
由分殊到整合:道德教育视野中制度与道德的关系
《当代教育科学》2012年第19期13-15,59,共4页冯永刚 
作者主持的国家青年基金教育学类课题"制度框架下的道德教育研究"(批号CEA090132)的阶段性成果
在道德教育领域,中西方有关制度与道德之关系的探述,概而言之,大体有三种观点:第一种观点认为制度与道德是根本对立的,道德教育中不宜使用制度规范;第二种观点强调在道德教育过程中必须建立严格的制度规范,并将制度建设作为完善道德建...
关键词：道德教育 制度 道德 制度规约 道德自由 
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