中国传统体育

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基于巴黎奥运会理解中国体育国际传播的六个认知向度
《西南交通大学学报(社会科学版)》2025年第1期69-80,共12页曾文莉 
国家社会科学基金一般项目“中国共产党百年体育宣传思想工作研究”(21BTY001)。
夏季奥运会是当代世界规模最大、最具影响力的国际体育活动,具有超高的社会关注度,在国际关系构建、国家形象塑造中发挥着重要作用。基于巴黎奥运会中国体育国际传播的实践经验,从认知层面辨析国际传播与跨文化传播、合规守约与全球在...
关键词：巴黎奥运会 国际传播 跨文化传播 话语权 中国传统体育文化 
道儒哲学与中国传统体育文化的交融与差异分析
《教育思想理论研究》2025年第1期52-54,共3页秦文明 
本论文旨在深入且全面地剖析道教思想和儒教思想对中国传统体育文化的影响,并展开系统的对比研究。通过广泛查阅相关历史文献、深入研读哲学著作以及对丰富的体育文化实例进行细致的综合分析,清晰地揭示了两种思想在体育观念、体育活动...
关键词：道教思想 儒教思想 中国传统体育文化 影响 对比 
中国传统体育文化的传播探索
《中国民族博览》2025年第1期82-84,共3页翟兵兵 
我国传统体育既具有悠长丰富的历史,又富有深厚扎实的文化底蕴,堪称中华民族的灿烂瑰宝。传统体育大多源于民间且资源众多,凝聚着文化自信与民族智慧,某些项目兼具趣味性与挑战性,不仅可增强运动者的运动兴趣,还能促进其身心健康。研究...
关键词：中国传统体育文化 传播 太极拳 五禽戏 
运动营养教育在高校体育教育中的融合渗透被引量：1
《食品与机械》2024年第10期249-250,共2页郭晓红 汪文斌 斯钰 
海南省哲学社会科学规划课题〔编号:HNSK(ZC)22-198〕。
高校体育教育作为培养未来社会精英的关键环节,其作用不容忽视。然而,单纯的体育锻炼已不足以满足学生对全面健康的需求,因此,运动营养教育的融合与渗透逐渐成为体育教学领域的一大趋势。运动营养教育的引入,旨在为体育运动者提供科学...
关键词：中国传统体育文化 高校体育教育 体育教学 体能水平 体育锻炼 体育运动 社会精英 营养知识 
新时代背景下培养体育院校学生“用英语讲好中国体育故事”能力的路径研究——以《中国传统体育文化英语》课程建设为例
《体育风尚》2024年第17期59-61,共3页白毅鸿 
深入开展体育人文交流,讲好中国体育故事,传播中国体育文化,构建中国体育话语体系是新时代落实体育强国战略的重要内容,是提升国家形象和国家文化软实力的重要手段。培养学生“用英语讲好中国体育故事”的能力,使体育专业学生成为既具...
关键词：中国传统文化 中国传统体育文化 《中国传统体育文化英语》课程 体育人才培养 课程思政 
中国传统体育文化思想研究
《冰雪体育创新研究》2024年第16期188-190,共3页马驰 
中国是一个有着丰富文化底蕴和独特体育文化思想的国家,与西方体育的注重竞技、优胜劣汰、以个人为本的理念不同,中国传统体育文化思想蕴含着中华上下五千年悠久历史的哲学智慧和文化内涵。该文通过文献资料法、逻辑分析法和历史研究法...
关键词：传统体育文化 体育思想 哲学思想 
中国传统体育养生文化融入高校思政教育的价值与路径研究
《邢台职业技术学院学报》2024年第3期31-34,共4页丁亮 戴子薇 高翔 
国家课题“‘大思政课’视阈下高校铸牢中华民族共同体意识研究”,编号:JKSC15009。
运用文献资料、逻辑分析等方法,对中国传统体育养生文化融入高校思政教育的价值与路径进行研究;剖析中国传统体育养生文化与高校思政教育的关系,分析中国传统体育养生文化融入高校思政教育的价值意蕴,有助于落实立德树人根本任务、提高...
关键词：中国传统体育养生文化 高校 思政教育 
新时代中国传统体育养生文化创新性发展路径研究被引量：1
《武汉体育学院学报》2024年第6期65-72,共8页尹海立 颜芬 颜辉 王艳红 段倩倩 
教育部人文社会科学研究项目(20YJC890029)。
作为文化发展行动纲领的“创造性转化”和“创新性发展”既是并行开展的、又暗含一种历史先后承续关系;将中国传统体育养生文化的发展历史纳入“两创”逻辑语境中,结合已有成就与现实困境,在新时代历史节点寻求发展新突破,是一种有益尝...
关键词：中国传统体育 养生文化 创新性发展 内涵重塑 制度优化 形式拓展 
新时代中国传统体育文化传播的三重逻辑与现代化路径研究
《当代体育科技》2024年第10期115-118,共4页未玲玲 
运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,从新时代中国传统体育文化的传播立场出发,认为新时代中国传统体育文化传播逻辑具有历史逻辑、文化逻辑和主体逻辑三重传播逻辑,其传播对构建社会主义核心价值体系、提高人民体育文化素养、夯实...
关键词：文化自信 文化自强 文化自觉 中国传统体育 文化传播 
共生理论视阈下中国传统体育与跨学科主题学习协同育人路径研究被引量：2
《武术研究》2024年第3期69-73,共5页赵健欣 马嵘 
新疆师范大学硕士研究生实践创新项目,编号:XSY202301046。
文章以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中国传统体育与跨学科主题学习两项课程内容为研究对象,运用文献资料法、访谈法等研究方法,以共生理论为理论基础,明晰二者共生协同育人的价值,并从管理、实施两个层面厘清二者共生面临...
关键词：中国传统体育 跨学科主题学习 共生理论 协同育人 
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