中国高职教育

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当代高职教育的理论根据是什么
《职教通讯》2017年第19期76-77,共2页柴福洪 
科学理论是指导社会实践的法宝。没有革命的理论就没有革命的行动,理论与实践的统一,是马克思主义的基本原理。我们干任何事业都要善于运用科学理论指导实践,把握规律,解决问题,推动工作。中国两倍于普通本科院校数的高职院校,占接受高...
关键词：理论与实践 教育学派 社会人才需求 工业社会 高等职业教育 克伯屈 中国高职教育 教育即生活 本科大学 短期职业大学 
高职要做第四次教育革命的动力
《职教通讯》2016年第22期76-78,共3页柴福洪 
人类的后工业社会到底是什么样子？谁也不知道,初露的端倪是——＂智能＂,德国人把它称为＂工业4.0＂,中国把它称为＂中国制造2025＂。中国教育如何为＂智能社会＂培养人才？高职院校里一千万在校生已经不太爱听老师讲的课了,玩手机的多...
关键词：教育革命 智能社会 中国制造 德国人 集团学校 中国高职教育 后工业社会 优质教学资源 主讲教师 模式基础 
从洋务学堂到专门学校:中国高职教育早期发展的三个阶段
《职教通讯》2010年第11期60-65,共6页刘志文 吴光 
中国高等职业技术教育萌芽于清末的洋务学堂,职业教育体系则初步形成于《壬寅—癸卯学制》的颁行。从清末的洋务学堂、高等实业学堂到民国初年的专门学校有一脉相承的关系,这些学校以培养直接服务社会的高级应用型人才为目标,具备高职...
关键词：高职教育 早期发展 清末民初 
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