中国文化观

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态度资源视域下罗素的中国文化观分析——以《中国问题》第十一章为例
《牡丹江教育学院学报》2024年第10期1-3,24,共4页冯丽娜 
重庆市社会科学规划项目“罗素散文作品在中国的译介研究(项目编号:2023WYZX09)”阶段性成果;重庆外语外事学院“英语国家语言文化研究团队(项目编号:CXTDN2024002)”阶段性成果。
文章以伯特兰·罗素《中国问题》的第十一章“中西文明对比”为研究对象,基于态度资源的三个维度—情感、判定和鉴赏—对罗素的中国文化观进行具体分析,针对其对当代社会的启示和影响进行了探究。
关键词：伯特兰·罗素 中国文化观 态度资源观 《中国问题》 
索莱尔斯中国文化观的三个阶段及其价值定位
《青海师范大学学报（社会科学版）》2024年第3期95-101,共7页罗昔明 
国家社科基金后期资助项目“索莱尔斯中国思想论评”(22FWWB009)。
法国文学的中国文化资源取径孕育了很多风格独特的法国经典作品。在受中国文化影响的当代法国作家中,索莱尔斯无疑是最具开拓意义的代表之一。索莱尔斯对中国文化的汲取,从古典中国到现代中国,从汉字到绘画,从道家到儒家,从间接认知到...
关键词：索莱尔斯 《原样》中国文化 间距 
在文化传承发展中建设中华民族现代文明
《中国纪检监察》2023年第16期38-39,共2页范迪安 
习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族...
关键词：文化使命 中国文化观 文化自信 文化传承发展 现代文明 中华文明 根本遵循 建设文化强国 
从新时代中国文化观看近代中国历史和文化的转型被引量：2
《近代史研究》2023年第4期4-9,M0003,共7页张海鹏 
今年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上从党和国家事业发展的战略高度,就新时代文化传承发展一系列重大理论问题作了全面、系统、深刻阐述,集中提出了创新中国文化的一系列新思想、新观点、新论断,我把这篇讲话概括为习近平新...
关键词：新时代中国特色社会主义 中国历史文化 中国文化观 历史和文化 习近平总书记 新论断 
绵延与转化:钱穆的中国文化观及世界意义
《走进孔子》2023年第1期9-13,共5页孔德立 
中国文化作为世界文化的重要组成部分,既具有人类文化演变的普遍性,又具有自身的独特性。中国文化的独特性在纵向的历史发展中,表现为绵延不绝、从未中断的特征;在横向的社会生活中,表现为入世情怀与宽厚包容的精神。当前,人类社会正处...
关键词：农耕文化 四先生 中国文化史导论 中国文化观 
皮影艺术之中国文化观
《半月选读》2022年第22期79-80,共2页史娟茹 
“隔帐陈述千古事情,灯下挥舞鼓乐声。三尺生绡做戏台,全凭十指谨谈谐。一口叙述千古事,双手对舞百万兵。一张牛皮演绎喜怒哀乐,半边人脸收尽奸忠贤恶。”这段文字是对融合文学、戏剧、音乐与美术为一体的民间艺术——皮影戏的真实写照。
关键词：皮影艺术 皮影戏 音乐与美术 中国文化观 民间艺术 戏台 真实写照 喜怒哀乐 
林语堂发表的首篇作品——兼论其早年的中国文化观被引量：1
《文艺争鸣》2022年第3期82-87,共6页杨柳 
一、林语堂首篇作品及署名问题考证林语堂(1895—1976)于1911年入读著名教会学校上海圣约翰大学(St.John’s University)之预科(时称“备馆”),1912年秋升入正科(时称“正馆”),1916年毕业,获文科学士学位。严格说来,在圣约翰就读的这...
关键词：玉堂 中国文化观 学士学位 林语堂 圣约翰 教会学校 
浅析梁启超中国文化观与新思想崛起
《教学考试》2021年第44期60-61,共2页谢珂珂 陈育胜 
如何将宏观史实和高考真题进行有效对接,是教师面临的一个关键问题。高考改革内容承继"一核四层四翼"的教育宗旨,《普通高等学校招生全国统一考试大纲》,《考试大纲》则稳中求进,注重考查学生的人文精神与素养,引导学生实现德智体美劳...
关键词：教育宗旨 中国文化观 高考真题 家国情怀 时代担当 文化自信 有效对接 时代使命 
从《诗经》英译本序言看阿连壁的中国文化观
《科教文汇》2021年第17期185-186,共2页张庆 唐海艳 
重庆市社科规划项目“《诗经》海外传播研究”(项目编号:2017BS58)的阶段性成果。
阿连壁在他的《诗经》英译本序言中,不仅介绍了他对中国历史的认识,即认为中国古代史是神话传说史,还详细梳理了中国古代史的发展脉络,并说明了他对汉字文化的理解,以及他对《诗经》相关问题的看法。透过序言,我们可以窥见阿连壁的中国...
关键词：诗经 英译本 序言 阿连壁 中国文化观 
论习近平中国文化观的精神特质和实践品格
《汉江师范学院学报》2020年第5期1-7,共7页张舜清 陈琼 
中南财经政法大学宣传部“三全育人”综合改革和“五个思政”专项改革工作经费项目(项目编号:24129040316)的阶段性成果。
习近平的中国文化观可以说是以"和合"为特质的文化观念。习近平的中国文化观在内容结构上体现着中华优秀传统文化、社会主义先进文化和革命文化以及与马克思主义的有机融合的和合特征,在精神追求和价值目标上体现着对和合的肯定和目的...
关键词：习近平 中国文化观 和合 精神特质 实践品格 
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