罗昔明

作品数：31被引量：24H指数：2
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供职机构：江苏大学更多>>
发文主题：美学文化克里斯蒂娃后马克思主义爱伦·坡更多>>
发文领域：文学文化科学哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《滁州学院学报》《四川师范大学学报（社会科学版）》《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》《湖南科技学院学报》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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索莱尔斯中国文化观的三个阶段及其价值定位
《青海师范大学学报（社会科学版）》2024年第3期95-101,共7页罗昔明 
国家社科基金后期资助项目“索莱尔斯中国思想论评”(22FWWB009)。
法国文学的中国文化资源取径孕育了很多风格独特的法国经典作品。在受中国文化影响的当代法国作家中,索莱尔斯无疑是最具开拓意义的代表之一。索莱尔斯对中国文化的汲取,从古典中国到现代中国,从汉字到绘画,从道家到儒家,从间接认知到...
关键词：索莱尔斯 《原样》中国文化 间距 
克里斯蒂娃的忧郁美学:文艺作为创伤疗愈之实践
《宜宾学院学报》2018年第11期55-62,共8页罗昔明 
教育部人文社会科学研究规划青年基金项目(15YJC752024);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2015SJB829)
忧郁概念自古以来就有着久远的论述史,克里斯蒂娃将精神分析学说纳入符号学体系,从忧郁症候、文艺疗救可能的阐释逻辑及其微观层面阐明忧郁与文学书写之间关联方面进行思考,已经形成一套独特且系统的忧郁理论学说,这是她在一定程度上积...
关键词：忧郁 文艺 语言 无意识 
论克里斯蒂娃的“世界主义”探索被引量：1
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2017年第6期31-36,共6页罗昔明 
教育部人文社会科学研究规划青年基金项目"克里斯蒂娃的中国话语研究"(项目编号:15YJC752024);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"克里斯蒂娃的中国话语研究"(项目编号:2015SJB829)
作为以互文理论崛起于国际学界的老一辈学者克里斯蒂娃,其批评理论的发展脉络未得到深入的探讨。1990年代克里斯蒂娃经历了从早期侧重文本理论到直接介入现实政治的国际议题,在这一时期相继出版的一系列著述中,她密集探讨陌生人的身份...
关键词：异质性 启蒙批判 陌生人 过程中的国家 
作为一种知识形成主体的“想法”概念之探讨
《职教通讯》2017年第13期28-30,共3页罗昔明 
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"以想法为中心的研讨式教学设计对大学生知识建构与知识信念的影响研究"(项目编号:B-b/2016/01/30)
知识更新理论是更为深层的知识建构观,它将以往被忽视的"想法"概念视为一种知识形成的主体,聚焦于想法的产出与不断精进的历程,同时,也经由学习社群间的对话与协作,使想法更具深度与广度,进而促成知识的更新。在这种教学理念下,学生被...
关键词：想法 知识信念 知识共构 学习成效 
中美合拍模式下的中国元素辨析
《青年记者》2017年第18期67-68,共2页罗昔明 
中美合拍模式下跨文化面向的问题意识 近年来，与中国合作制片的国家和地区越来越多。中美合拍是其中发展最为强劲的合拍形式，有望成为未来的合拍主流。甚至有人明确指出，“但凡中国举办电影节，必谈中美合拍片。的确如此，2016年4...
关键词：中国元素 中美 国际电影节 问题意识 合拍片 跨文化 
义务教育课程改革与地方协作治理模式之形塑探讨
《教学与管理（理论版）》2017年第8期28-30,共3页罗昔明 
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题(B-b/2016/01/30)的阶段性成果
从本质上说,义务教育中的各种课程改革措施的制定与执行都是一种公共事务。因此它的开展与运转依靠的是集体合力推进,具体涉及到政府教育主管部门、教育研究者及学校教学实务人员(主要是一线教师)利害相关方的三者之间的密切关联、建立...
关键词：协作 课程改革 教学目标 制度设计 
从教学信念观点谈研讨式教学策略
《新课程研究（中旬）》2017年第8期49-51,共3页罗昔明 
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"以想法为中心的研讨式教学设计对大学生知识建构与知识信念的影响研究"(编号:B-b/2016/01/30)的研究成果
教学信念是教师在教学任务的制订、教学策略的选择、复杂问题处理等方面所持有的态度和理念,对整个教学工作特别是学生的学习成效有着深刻的影响。研讨式教学模式是切合当下教育环境下教师教学信念的一种典范实践,这种研讨式教学方式的...
关键词：研讨式 教学信念 学习成效 
合理健康引导学生网络阅读
《语文建设》2017年第3Z期8-10,共3页罗昔明 
随着当今网络资讯科技的蓬勃发展,阅读媒介形态已发生重大革新,这导致人们的阅读方式和阅读习惯发生了极大改变。目前,网络阅读已成为青少年学习领域必须正视的重要议题,而教育界对其认识程度却还远远不足。
关键词：网络阅读 教学设计 阅读态度 阅读行为 网络原生代 引导学生 
克里斯蒂娃的反现代性路径及其中国资源被引量：1
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第3期104-108,共5页罗昔明 
2015年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2015SJB829);2015年教育部人文社会科学研究规划青年基金项目(15YJC752024)
克里斯蒂娃的互文理论是其步入后现代的标志性事件,其实,她融入后现代大潮是在后结构主义这条脉络上充分展现的。她以迂回侧进的策略、闪烁艰涩的行文风格,对曾被边缘的声音表达理解和支持,其旨归并非沉溺于解构权威主体的过度狂欢,而...
关键词：互文理论 后结构主义 权威主体 汉字 
克里斯蒂娃的反现代性路径及其中国资源
《宜宾学院学报》2016年第4期101-106,共6页罗昔明 
2015年江苏省年度高校哲学社会科学研究一般项目(2015SJB829);2015年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目(15YJC752024)
克里斯蒂娃的互文理论是其步入后现代的典型事件,其实,她融入后现代大潮是在后结构主义这条思脉上充分展现的。她以迂回侧进的策略、闪烁艰涩的行文风格,为曾被边缘的声音喊话,其旨归并非沉溺于解构权威主体的过度狂欢,而是透过对中国...
关键词：互文理论 后结构主义 权威主体 汉字 
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