日语学习动机

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日语专业大学生学习兴趣减退与外语课堂焦虑的相关性研究
《现代语言学》2023年第5期2146-2151,共6页陆健 
本文以51名大学日语专业本科生为研究对象,使用外语课堂焦虑量表(FLCAS)以及“日语学习兴趣是否下降”的问题研究了两者的相关性。研究发现学习兴趣下降较多的学生通常课堂焦虑得分较高,但也有学生认为自己兴趣没有减退却焦虑得分高于...
关键词:日语学习动机 学习兴趣 动机减退 外语课堂焦虑 
互联网时代大学生日语学习动机研究
《品位·经典》2021年第13期98-100,共3页陈玉竹 何伟 
安徽财经大学2019年校级教学研究项目“SPOC在日语专业文化历史类课程中等应用研究”(acjyyb2019115)阶段性研究成果。
本文以安徽财经大学日语学习者为研究对象,发放了有关日语学习动机的问卷调查,通过SPSS(21.0)统计软件的因子分析和总结,得出了文化认知型、兴趣型、自我提升型、娱乐型、工具型、信息交流型、成就型、强迫型八个学习动机类型。分析互...
关键词:日语学习动机 互联网时代 日语教学 
大学生学习日语的动机与学习效果的关联性分析被引量:2
《考试周刊》2016年第2期84-85,共2页路秀明 常帆 郝雨 程赟 张玥 
本研究针对非日语专业大学生日语的学习动机、日语学习动机与学习效果的关系做了考察,采用问卷调查、访谈法、阅读国内外相关文献等方式获取相关理论和真实数据,并根据理论和分析数据得出结论,以为教师授课及学生自学日语提供帮助。
关键词:大学生 日语学习动机 学习效果 
英语专业大学生日语学习动机现状研究被引量:1
《云南社会主义学院学报》2014年第2期306-308,共3页贺婷 
外语学习动机是学习者个人因素动机中最有活力的因素之一,它受到了众多研究者和教育工作者的关注,国内外有关研究人员对外语学习动机作了大量研究,而有关大学日语学习动机的研究在我国教育界尚属起步阶段。日语学习的日渐兴起,标志着有...
关键词:大学生 日语学习动机 使用差异 方法对策 
中国大学生日语学习动机的实证研究被引量:1
《厦门科技》2012年第1期55-59,共5页于琰 
先行研究 外语学习动机研究是外语学习心理研究的重要组成部分。学习者动机研究发端于上世纪50年代.此后的半个世纪经历了不断的发展,近十年,其研究重点开始由学习者个人生理和心理因素向社会文化因素转移。
关键词:学习动机 大学生 日语 中国 组成部分 学习心理 文化因素 心理因素 
浅谈如何培养大学生日语学习动机及强化策略被引量:1
《现代企业教育》2011年第22期250-251,共2页李泰先 
本文研究大学生日语学习动机,并提出了激发学生日语学习动机的措施。通过强化学生的学习动机,使教和学的过程趋于和谐统一,获得最佳的教学效果。
关键词:日语学习 动机 策略 效果 
理工科大学生日语学习动机与成绩的相关性研究被引量:3
《黑龙江教育学院学报》2011年第9期189-192,共4页初相娟 王冲 
与外语院校的日语专业学生相比,理工科大学日语专业的学生有着更特殊的学习背景。通过因子分析和多元回归分析,阐述理工科大学日语专业学生的日语学习动机与成绩的相关性。学习者的学习动机可以分为自我满足志向、兴趣志向、工具志向、...
关键词:学习动机 因子分析 多元回归分析 工具志向 诱发志向 
新疆大学生日语学习动机调查与研究:以石河子大学为中心被引量:1
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2011年第B12期155-158,共4页伏学燕 
该文通过对新疆大学生(以石河子大学为中心)日语学习动机进行调查,进而把握学生日语学习的动机,最后提出有针对性的对策,以期改善今后的教学方法。
关键词:新疆大学生 日语学习动机 石河子大学 教学效果 
非日语专业大学生日语学习动机分析被引量:13
《宁波大学学报(教育科学版)》2008年第4期125-128,共4页黄莺 
宁波大学人才基金资助项目(2006239)
运用定量研究的方法,以参加二外和辅修日语学习的本科生为调查对象,采取问卷的方法考察了学生的日语学习动机类型,笔者用SPSS统计软件对数据进行了因子分析,得出7种动机类型:个人发展动机、社会责任动机、语言效价动机、学习情境动机、...
关键词:日语学习 动机 二外 辅修 
论大学生日语学习动机及其激发被引量:3
《湖南教育学院学报》2001年第3期124-125,共2页李谊 
关键词:大学 日语教学 学习动机 启发式教学 师生关系 
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