入射光

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光的反射定律演示器
《实验教学与仪器》2013年第7期111-112,共2页姚正林 刘慧琴 
在演示光的反射实验时，一般由教师手持激光灯，再由辅助实验的学生用笔标记入射光线和反射光线，完成后还得用量角器量取光屏上反射角和入射角的大小。该操作过程较为复杂，耗时长，且辅助实验的学生往往会影响其他学生对实验现象的观...
关键词：反射定律 演示器 反射实验 入射光线 辅助实验 教学行为 反射光线 操作过程 
以身体作器材 学习初中物理
《实验教学与仪器》2011年第S1期30-31,共2页聂品 
物理学是一门实验科学,实验是研究物理科学知识的重要手段。但是,对于初中学生而言,他们更愿意也更容易接受他们熟悉和了解、更接近他们生活的一些东西。笔者在多年的教学中,针对物理实验教学中枯燥乏味、机械记忆、难学易忘等问题,作...
关键词：初中学生 人体重心 物理实验教学 身体 器材 重要手段 物体表面 入射角 入射光线 实验科学 
光学演示器
《实验教学与仪器》2010年第S2期128-129,共2页岳树峰 
在实验教学中,由于光过不留"痕",造成光经过的路径难以观察到,使光的直线传播、光的反射、光的折射等重点内容在实验探究中效果不明显,或根本观察不到光通过的路径,造成学生不容易理解和掌握光的直线传播、反射、折射规律。
关键词：入射光线 入射角 直线传播 折射光线 量角器 实验探究 折射角 实验教学 观察 路径 
光的反射定律演示实验的创新与改进
《实验教学与仪器》2010年第5期28-28,共1页普建平 
光的反射在自然界中是普遍存在的现象，其所遵循的规律——光的反射定律在初中物理教学中是基础性和常识性的重要知识。光的反射定律表述为：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入...
关键词：反射定律 演示实验 初中物理教学 创新 反射光线 入射光线 自然界 常识性 
关于极限频率存在的理论阐释
《实验教学与仪器》2009年第10期25-25,共1页戴立军 
在光电效应的4个实验事实中，学生疑惑最多的一个问题是：任何一种金属都有一个极限频率。入射光的频率必须大于这个极限频率，才能产生光电效应，低于这个频率的光不能产生光电效应。
关键词：极限频率 阐释 光电效应 入射光 
光学实验器材的改进与创新设计
《实验教学与仪器》2008年第7期43-44,共2页李光彪 
一、设计思想 在光学教学中，有大量的探究实验活动，而现有的光学实验器材存在以下几个方面的不足：1．显示出的光路可见度差；2．在探究光的反射规律和折射规律时，入射光的入射点不固定，这样，入射角的大小不仅不能定量读出，而且...
关键词：光学教学 实验器材 创新设计 入射光线 设计思想 实验活动 折射规律 反射规律 
光的反射和折射实验器材的制作和使用被引量：1
《实验教学与仪器》2007年第6期46-46,共1页王枝 
在初中物理光学实验中，光的反射和光的折射在传统实验中所采用的器材有光具盘、圆形玻璃槽等。传统实验器材光具盘构造复杂、昂贵、笨重，搬运不方便，而且在做光的反射和折射实验过程中，入射光线、反射光线或折射光线和光具盘上的反...
关键词：折射光线 反射光线 实验器材 制作 物理光学实验 传统实验 实验过程 入射光线 
自制简易平行光源
《实验教学与仪器》2007年第4期39-40,共2页杨林 王国顺 
在光学实验中演示光的反射、折射现象时，需要1条以上较强的入射光线，而在演示镜面反射、漫反射，凹透镜、凸透镜的汇聚作用，凹透镜、凸透镜的发散作用时，往往需要2条以上入射平行光线。
关键词：平行光线 光源 镜面反射 光学实验 折射现象 入射光线 发散作用 凹透镜 
测玻璃砖的折射率实验的改进
《实验教学与仪器》2005年第7期30-30,共1页张兴林 
人教版高一<物理>"测玻璃砖的折射率"学生分组实验,其实验的关键是作出光的传播路径,教材提供的方法直观、简便.但笔者在教学实践中发现,要将大头针插成竖直状以准确判定P2是否挡住P1,P3是否准确挡住P1,P2,P4是否准确挡住P1,P2,P3,实际...
关键词：折射率 玻璃砖 学生分组实验 《物理》 传播路径 教学实践 实验器材 入射光线 折射光线 人教版 圆柱形 教材 木块 作法 
测定玻璃的折射率实验中的数据处理方法
《实验教学与仪器》2005年第7期39-39,共1页李伟 
高二物理(必修)"测定玻璃的折射率"实验通常用针插法来确定入射光线和出射光线,然后利用作图的方法确定折射光线,最后进行数据的计算与处理.在数据处理时可以采用以下方法:
关键词：数据处理方法 实验 “测定玻璃的折射率” 入射光线 折射光线 物理 高二 
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