常识性

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“国考”,需要一份满意的答卷,该怎么做? 避免常识性错误规范专用固定词组
《班组天地》2025年第1期22-22,共1页林矩鸿 
“第一次参加安全管理标准化班组现场评定,因为是全国性的,所以我带6个班组参加这次‘国考’,心里兴奋又忐忑。”2024年11月21日,青海白河铝业有限责任公司安环部主管李继乾说。是呀,面对“国考”,我们班组长都应呈上一份满意的答卷。
关键词：常识性错误 固定词组 安全管理标准化 班组长 国考 答卷 
文字编辑进阶之路:核心期刊的专业素养要求
《文化产业》2024年第30期43-45,共3页刘瑜 
核心期刊对文字编辑的专业素养要求较高,主要是由于核心期刊出版承担着传承价值理念、宣传政策法规、促进学术交流等使命,若文字编辑自身的专业素养并未达到要求,在进行学术交流的过程中,容易出现常识性错误,进而导致期刊本身的专业性...
关键词：核心期刊 专业素养 常识性错误 文字编辑 传承价值 学术交流 及时反思 政策法规 
推动乡镇教师队伍高质量发展的常识性思考
《中国基础教育》2024年第7期70-71,共2页李建忠 
2022年,教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》,提出我国基础教育教师队伍建设要“服务教育高质量发展要求”。作为一名乡镇中学校长,我深刻体会到学校的发展归根到底是师生的发展,教育高质量发展的第一资源是教师。实现教育高...
关键词：基础教育 教师个体 中学校长 教师队伍建设 乡镇教师 深刻体会 推动力 
家庭教育指导为什么要重视常识性?
《当代家庭教育》2024年第13期10-10,共1页殷飞 
新时代家庭接受专业化指导是必然趋势。这对家庭教育指导者也提出了更高的要求,因此在指导过程中十分有必要记住这几个常识性。家庭教育指导者在指导过程中,如何做到既引起家长重视又不造成家长育儿焦虑,既传播科学规范的育儿原则与规...
关键词：家庭教育指导 融会贯通 理论流派 专业化指导 科学规范 育儿 如何做到 理念与方法 
基于解耦常识性关联的图像描述生成算法
《华东师范大学学报（自然科学版）》2024年第2期131-142,共12页刘家伟 林欣 
基于解耦常识性关联的图像描述生成算法旨在排除各类实体间常识性关联对模型推理的干扰,提高描述生成的流畅性与准确性.针对当前图像描述生成中存在的符合常识但与图像内容不相符的关系语句,该算法先通过一种新颖的训练方式加强关系检...
关键词：图像描述生成 解耦常识性关联 注意力机制 
如何做好党报的校对工作
《记者摇篮》2023年第5期33-35,共3页马东飞 
党报,是党委和政府的机关报,是党和政府与人民群众沟通的桥梁,在人民群众中有着独一无二的公信力,党报中若出现一点点的疏漏,特别是时政新闻或者政策性信息,那就是事故,轻者会造成党报公信力的下降,重者会造成人民群众误读误信,造成不...
关键词：党报校对 学习总结 谐音字 常识性错误 点校 
与“居”“籍”“家”相关的常用词辨析
《秘书之友》2023年第3期47-48,共2页冯文涛 
在日常工作中,填写表格或者介绍人物生平时,经常会遇到籍贯、原籍、出生地、家乡、故居等词语。对于这些与“老家”相关的名词,如果不注意分析研究和区分把握,很容易张冠李戴,甚至出现常识性错误。笔者试略作辨析。一、“故居”与“旧...
关键词：常识性错误 近义词 填写表格 张冠李戴 常用词辨析 故居 出生地 
小学数学教学中学生量感的培养
《数学大世界（上旬）》2023年第1期35-37,共3页赵群 
在整个小学数学教学中,量感的培养是一个非常重要的教学目标。所谓“量感”,实际上就是指学生通过视觉、触觉等身体上的基本感觉对诸如“长度、大小、质量、面积”等物体的基本要素进行感知。学生具备良好的量感,能够加快掌握知识的速度...
关键词：常识性错误 小学数学教学 量感 教学目标 基本要素 自主分析 掌握知识 中学生 
教师成长问题的常识性思考 读《成长的常识:给青年教师的50封信》
《今日教育》2022年第10期77-80,共4页王锐鹏 
青年教师渴望成长,然而在成长的过程中总会碰到一些疑难、困惑和问题。痛点在哪儿,怎样归因,何以突破?对此,王维审老师《成长的常识:给青年教师的50封信》一书,站在常识的视角,结合自身二十多年教学经历、管理实践和教研思考,以书信问...
关键词：教师成长 青年教师 教学经历 困惑和问题 语言简明 教研思考 常识 
来去诗鸿
《中华诗词》2022年第9期77-77,共1页李泉刚 胡彭 
米脂读者李泉刚6月27日来信(摘选):编辑在编稿时,对有些诗句欠推敲。如本期(第5期)21页的《寒梅》七绝,诗句“寒风撩拨蜜蜂追”。人们都知道,梅花开在寒冬腊月,又称腊梅,此时不可能有蜜蜂。这是常识性错误。
关键词：常识性错误 编稿 蜜蜂 编辑 推敲 
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