散文赏析

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应用情境法 感悟散文之“美”
《语文教学之友》2022年第6期22-24,共3页邢珍 
在初中语文散文教学中,教师可以采用情境法引导学生深入感悟散文之美。调动生活情感融入作品情境、细读传神的词句展开联想和拓展等方法有助于培养学生的发散性思维,能促使学生提升审美赏析水平。
关键词：情境法 散文赏析 初中语文 
运用涵泳法,培养学生散文赏析能力
《语文教学之友》2020年第5期15-16,共2页吴辰怡 
在初中语文教学中,引导学生运用涵泳法进行赏析,能有效提升学生的散文欣赏水平。通过美读进入作品的意境中,展开换位思考体会角色情感,揣摩词句感悟作者的理性思考,借鉴创作有助于学生进行能力迁移。这些方法都基于涵泳法展开,促进学生...
关键词：涵泳法 散文赏析 初中语文 
项羽赠头,是重情吗
《语文教学之友》2011年第5期29-29,共1页邱志飞 
人教版《中国古代诗歌散文赏析》（选修）第四单元“创造形象，诗文有别”中选取了《项羽之死》一文，此文是在“自主赏析”的版块中呈现的。在一次同课异构的优质课比赛中，比赛教师在引导学生分析项羽人物形象时，讲到项羽自刎赠头吕...
关键词：项羽 中国古代诗歌 散文赏析 人物形象 同课异构 学生分析 人教版 优质课 
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