少年体质

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基于家长层面的中考体育改革与实施的认知初探
《体育世界》2025年第3期52-54,共3页李彭连 
2021年广东客家地区基础教育师资培养培训协同育人中心招标课题《校园体育教育对青少年体质健康提升的监测研究——以深河中学为例》(GDKJ2118);河源市中小学(幼儿园)教学研究课题《学校体育对青少年体质健康的促进研究——以深圳中学河源实验学校为例》(hy21065)。
“少年强,则国强”的民族信念突显了青少年体质健康对国家发展的关键作用。但家校社共育的实践上目前存在不足,特别是家长在体质健康教育中的参与度和一致性方面。文章通过文献资料法、访谈法等,从家长视角分析青少年体质健康现状及其...
关键词：家长认知 青少年体质健康 中考体育改革 家校社共育 
62名智力残疾青少年体质健康状况评价——Brockport测试在中国的应用
《体育科技》2025年第1期41-43,共3页张亚军 刘帅祎 吴嫔赟 李婷婷 张勇 
浙江省教育科学规划项目(GH2020575)。
【目的】应用美国Brockport测试方案评价中国智力残疾青少年的体质健康状况。【方法】采用美国Brockport测试方案对62名10-17岁智力残疾青少年进行体质健康测试,并将测试结果与其推荐参照标准进行比较分析。【结果】研究发现智力残疾青...
关键词：智力残疾 青少年 体质健康 
基于史密斯政策模型的青少年体质健康促进政策执行研究
《体育研究与教育》2025年第1期90-96,共7页张佳佳 施鹏 金子誉 黄美蓉 
江苏省哲学社会科学规划一般项目(20TYB009);江苏省高校哲学社会科学重大项目(2020SJZDA129);中国矿业大学研究生创新计划项目(2024WLJCRCZL189)。
基于史密斯政策执行过程模型,对中小学体育教育促进青少年学生体质健康发展的困境与径路进行研究。研究发现,当前,我国中小学体育教育促进青少年学生体质健康发展的困境为:政策本体系统性欠缺,执行标准模糊;执行主体协同性不畅,执行监...
关键词：“双减”政策 体育教育 青少年 学生 体质健康 史密斯执行系统 
数字体育赋能青少年体质健康发展的路径探究
《文体用品与科技》2025年第3期184-186,共3页张那 
体育强国战略背景下,青少年体质健康问题引起了社会的广泛关注与讨论。数字体育作为新时代体育事业高质量发展中的重要一环,在推动青少年体质健康发展中扮演着非常重要的角色,不仅可以通过精准的数据分析为青少年制订个性化的体育锻炼计...
关键词：数字体育 青少年 体质健康发展 路径 
多领域推进 全方位守护——以“教联体”模式建设健康学校的探索与实践
《健康中国观察》2025年第2期52-54,共3页无 
健康学校建设是落实教育强国、健康中国战略的重要举措,是推进新时代卫生与健康教育的重要抓手,也是系统提升学生综合素质、健康素养和健康水平的重要途径。中小学生处于成长发育的关键阶段,加强中小学健康促进,增强青少年体质,是促进...
关键词：青少年体质 教育强国 中小学生 成长发育 健康促进 健康素养 健康中国战略 关键阶段 
数智赋能青少年体质健康:基于自我决定理论的个性化干预策略
《哈尔滨体育学院学报》2025年第1期9-16,共8页李素萍 莫有雪 
韩山师范学院第七轮校级研究平台(编号:PNB230601);韩山师范学院国家级科研项目培育专项(编号:XPY202305)。
基于自我决定理论(SDT),通过文献资料法分析数智化环境如何通过影响青少年的内在动机及其在体质健康管理中的作用,探讨数智时代青少年体质健康个性化促进的策略,构建一套包含个性化评估、基于SDT的个性化干预策略的综合框架,以期促进青...
关键词：自我决定理论 数智化环境 青少年 体质健康 个性化策略 
家庭因素对青少年体质健康的影响及对策研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第2期62-64,共3页周玉亮 
江苏省学生体质健康促进研究中心课题“‘双减’政策下家校社协同促进青少年体质健康创新发展路径研究”(项目编号:2023B006);江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“‘立德树人’视域下体育课程思政体系建设研究”(项目编号:21SZC-046)。
运用文献资料法、问卷调查法、随机访谈法、数理统计法等研究方法对我国10~18岁青少年体质健康的家庭因素进行研究。结果表明:主观因素方面,学历水平越高,家庭职业水平越处于优势地位、家庭结构类型越完整、家庭体育运动习惯越持久,青...
关键词：家庭因素 青少年 体质健康 影响 对策 
多地推行课间15分钟,如何用好"5分钟多出的欢乐"?
《记者观察(上)》2025年第1期86-87,共2页乌梦达 赵旭 李春宇 
15分钟,是学生活动时间的延伸、健康空间的拓展,"小切口"改革背后贯穿着德智体美男"五育"并举、"五育"融合的"大理念"3瞄准的是培养全面发展的学生。近年来,我国儿童青少年体质整体向好,但"小眼镜""小胖墩""小豆芽""小焦虑"等"四小"问...
关键词：义务教育阶段 五育 青少年体质 课间 学生身心健康 健康空间 逐步优化 小切口 
“健康教育1+N”校本课程的建构
《广东教育(综合版)》2025年第1期66-66,共1页马颖琳 
广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“小学近视防控校本课程的开发与实施”(课题立项号为2023YQJK071);广州市教育科学规划2022年度重点课题“健康中国视域下小学生近视防控教育的创新研究”(课题立项号为202213859)的研究成果。
当前,青少年体质问题成为影响国家未来发展的重大问题,也关乎着人才强国战略的实施,解决青少年体质问题已经迫在眉睫。笔者结合新课改的推进,开发“健康教育1+N”校本课程,提升青少年体质健康水平。一、课程内涵课程是学校教育的载体。...
关键词：校本课程 项目式学习 教育课程设置 青少年体质 主题教育活动 学生素养 课程内涵 主题化 
亚洲儿童青少年体质健康测试与评估体系的比较研究
《文体用品与科技》2025年第1期100-102,共3页张玥晗 汪宇峰 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(项目编号:GJB1422420);黑龙江省大学生创新创业项目(项目编号:202310242007)。
当前儿童青少年体质健康水平下降问题已成为多方关注热点,为助力我国儿童青少年体质健康促进的起点工作——测试与评估的完善与提升,本文通过文献资料法和对比分析法,深入研究亚洲不同国家和地区的儿童青少年体质健康测评体系,比较不同...
关键词：少儿 体质健康 测评 亚洲 
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