身心障碍

作品数：168被引量：202H指数：7
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相关作者：高和荣吴佳周颖张红涛孙霁更多>>
相关机构：台湾大学暨南大学重庆师范大学国立台北大学更多>>
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我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量经验及启示被引量：1
《现代特殊教育》2020年第22期61-67,共7页周姊毓 
2019年度中央支持地方高校改革发展资金人才培养支持计划项目“残疾人职业康复服务资源整合对策研究”(2019131800)研究成果。
职业辅导评量是残障者就业链条上的重要环节,对促进残障者适性就业有重要指导作用。梳理我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量的内涵、目的、评量对象和实施方式,有助于大陆地区借鉴其经验,并根据本地区情况,制定残障者职业辅导评量发展...
关键词：身心障碍者 职业辅导评量 适性就业 本土化策略 
台湾地区特殊教育专业发展与前瞻被引量：4
《现代特殊教育》2019年第22期3-12,43,共11页吴武典 
台湾地区有13所高校设立特殊教育系,是该地区特殊教育师资的主要来源。2018学年度台湾地区特教教师总数为14392人(占教师总数的6%),其中约88%服务于身心障碍学生,12%服务于资赋优异学生。障碍类合格特教教师比率达89%,资优类比率则仅为...
关键词：特殊教育师资 职前教育 身心障碍 资赋优异 标准本位 专业素养 
我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量的案例分析及启示被引量：1
《现代特殊教育》2019年第18期49-55,79,共8页蒲云欢 徐胜 
四川省特殊教育研究发展中心自筹项目“生涯发展理论视角下特殊教育学校毕业班学生转衔教育研究”(SCTJ-2019-C01)的阶段性研究成果;重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室重点项目“发展性障碍者职业辅导评量系统中情境评量的优化路径探究”(CSTJ2019-K01)的阶段性研究成果
职业辅导评量是职业重建体系中至关重要的一环,在职业训练、就业辅导中起着引领性的作用。对我国台湾地区一名精神障碍者的职业辅导评量过程进行分析,从评估流程、评估工具、评估方法的运用及评估报告的撰写等方面着手,可以了解台湾地...
关键词：台湾地区 职业辅导评量 案例分析 
国外自闭症谱系障碍儿童校园欺凌的研究及启示被引量：1
《现代特殊教育》2019年第8期38-44,共7页王振洲 
乐山师范学院校级培育计划项目(C1409)成果之一
校园欺凌是当今教育领域研究的热点问题。为了解国外ASD儿童校园欺凌研究的热点,并为我国开展相关研究提供思路,以'TS=school bulling和ASD'为检索条件,通过WOS(Web of Science)数据库对国外有关ASD儿童校园欺凌的文献进行检索并分析。...
关键词：ASD儿童 身心障碍 校园欺凌 
美国身心障碍者职业重建的服务被引量：1
《现代特殊教育》2018年第12期48-51,69,共5页曾米岚 
身心障碍者职业重建服务作为身心障碍者就业工作中的关键一环,对于身心障碍者获得良好的就业机会至关重要。通过介绍美国身心障碍者职业重建的目标、服务对象、流程、内容、具体做法,分析美国身心障碍者职业重建的特点,希望能在职业重...
关键词：美国身心障碍者 职业重建 启示 
我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量及启示被引量：2
《现代特殊教育》2018年第9期75-80,共6页陈全银 张婷 魏燕荣 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"全纳背景下中美身心障碍者教育的比较研究"(项目批准号:SWU1709242)的阶段性研究成果之一
身心障碍者职业辅导评量作为身心障碍者就业服务工作中的重要一环,对实现身心障碍者就业起着至关重要的作用。本文从我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量的对象、流程、内容方面出发,分析了台湾地区身心障碍者职业辅导评量的特点。借鉴...
关键词：台湾地区 身心障碍者 职业辅导评量 
台湾地区身心障碍者职业康复服务及其启示
《现代特殊教育》2017年第20期57-61,共5页杨梦莹 
我国台湾地区的职业康复服务经过30多年的发展已经形成了相对完备的组织体系和运行机制。文章在对台湾职业康复发展历程进行回顾的同时,对其职业康复的服务内容进行介绍,并发现其中存在的一些问题。我国台湾地区职业康复的发展历程对大...
关键词：身心障碍者 职业康复 台湾地区 
鼓励父亲参与身心障碍儿童的教育
《现代特殊教育》2015年第3期51-52,共2页刘敏 
身心障碍儿童家庭面对的养育任务重、社会资源稀少、家庭结构发生变化的背景，要求身心障碍儿童父亲承担起养育的任务。而现有的学校制度和环境中有很多阻碍父亲参与儿童学校教育的因素。教师和学校的管理者需要认识到父亲参与身心障碍...
关键词：身心障碍儿童 家校合作 
迅速发展的澳门特殊教育
《现代特殊教育》1999年第11期3-6,共4页陈凤莲 
今年十二月二十日,澳门将顺利回归祖国,本刊及广大特教工作者对此表示最热烈的庆贺。为了让更多的内地读者了解澳门特殊教育,在中国教育学会特教分会及澳门教育暨青年司的友情协作下,本刊发此特约专稿。相信在即将到来的21世纪,包括澳...
关键词：特殊教育教师 个别化教育计划 澳门 特殊班 特殊教育需要 学生 身心障碍 特殊学校 教育工作者 教育制度 
音乐疗法与学习障碍
《现代特殊教育》1999年第7期21-22,共2页周平 
音乐具有调节生理、心理的功能,能改善人体机能,促进身心障碍恢复,提高学习效率。从古希腊时代起,人们就知道音乐具有治疗作用,但是真正把音乐作为科学的治疗方法用于医疗、教育、功能训练等领域是在本世纪中叶。1950年,美国组织音乐家...
关键词：学习障碍 音乐疗法 音乐家 音乐治疗 提高学习效率 治疗作用 身心障碍 治疗方法 功能训练 人体机能 
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