生成整体论

作品数：31被引量：281H指数：9
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超越构成整体论:一种审视乡村教师专业发展取向的哲学新视域被引量：6
《当代教育科学》2022年第10期55-63,共9页倪嘉敏 刘旭东 
甘肃省2021年社会科学规划一般课题“小学全科教师跨学科教学胜任力实证研究”(项目编号:2021YB122)的研究成果之一。
中国长期以来奉行城市化的乡村教师专业发展取向。城市化专业发展取向的哲学依据是构成整体论。囿于构成整体论的方法论缺陷,这一专业发展取向既忽视了乡村教师的专业发展与其周遭生存场域之间的关联,也忽视了乡村教师的主体性因素之于...
关键词：乡村教师 专业发展取向 构成整体论 生成整体论 哲学思考 
生成整体论视角下儿童游戏本质探析被引量：1
《河西学院学报》2020年第6期114-118,共5页郭学毅 
诸多儿童游戏理论的研究方法是还原论和分析性思维,其把儿童游戏整体的本质等同于儿童游戏某个或某些方面的特征。就儿童游戏本身是一个不断变化、更新的整体活动,从生成整体论角度更能完整、动态、深入、准确地把握儿童游戏本质。笔者...
关键词：儿童游戏本质 生成整体论 儿童游戏生成元 儿童游戏整体性 儿童游戏生成性 
生成整体论视域下文化生态保护区的实践机制研究被引量：6
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2020年第8期31-36,共6页郭永平 
国家社会科学基金重大项目“乡村振兴背景下我国农村文化资源传承创新方略研究”(18ZDA118);国家社会科学基金重大项目“山陕豫民间文化资源谱系与创新性发展的实证研究”(19ZDA185)阶段性成果。
创建文化生态保护区是我国政府在文化遗产保护领域的重要创举。本研究在生成整体论的哲学视域下,针对保护区存在的问题,提出以非遗空间再造为契机,将人的保护与空间的保护结合起来,并发挥多元行动主体的作用以实现区域共同体的再造。这...
关键词：生成整体论 文化生态保护区 共同体再造 实践机制 
论高等教育强国的整体生成
《国内高等教育教学研究动态》2020年第1期14-14,共1页李枭鹰 
一、高等教育强国的整体生成性高等教育强国是生成的,是生成的整体,而且是在系统关联中整体生成的整体。高等教育强国是整体生成的整体,即为高等教育系统所生,为政治、经济、文化、科技等社会系统的对应关联所生,为高等教育系统与各社...
关键词：高等教育系统 高等教育强国 生成整体论 系统生成 生成元 生成系统 系统关联 耦合互动 
生成整体论视野下的乡土聚落研究方法被引量：4
《贵州民族研究》2020年第1期70-74,共5页杨宇亮 党安荣 谢浩云 赵立华 
国家自然科学基金“澜沧江流域中段村落人居环境的时空特征”（项目批准号：51668068）的阶段性成果
文章针对乡土聚落既有研究方法的不足,基于生成整体论的哲学思维与人居环境科学作为复杂科学的契合性,提出"源头-节点-边界-格局"的乡土聚落的整体研究框架,该方法的特征为大主导小、空间嵌套、时间包含,以尺度交叉的学科集群为研究途...
关键词：生成整体论 人居环境科学 乡土聚落 研究方法 沘江 
生成整体论视域中的一流学科建设被引量：10
《学位与研究生教育》2019年第12期25-29,共5页李枭鹰 齐小鹍 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“人学视域中大学教学管理制度人本化研究”（编号：18YJA880046）
一流学科是生成的整体,而且是在系统关联中整体生成的整体。知识是学科的本质,是一流学科的生成元。一流学科孕生于知识的生产、发展和创新之中,一流学科以一流的知识生产、知识发展和知识创新为标志。学科是一种生命体,自我复制、超循...
关键词：一流学科 整体生成性 生成元 生成机制 
生成整体视阈下构式理论的范式效价被引量：2
《外语学刊》2019年第6期28-34,共7页石飞 
国家社科基金项目“汉语紧缩构式的互动承继系统研究”(17BYY155)的阶段性成果
生成整体论的主要特点包括整体性、自组织性和互动开放性,与当前构式化理论的分析方法相互切合。构式化强调构式的整体性,注重构式分析的时间维度意识,重视构式分析的互动性和自组织功能。构式化语境是当前研究的薄弱环节,要求整合构式...
关键词：生成整体论 构式 互动 构式化语境 信息结构 
生成整体论视角下的模糊语篇教学与整体性识解
《海外英语》2019年第8期119-120,共2页郭卫平 
模糊语篇是表层无逻辑联系,但具有深层隐性连贯关系的一种语篇。而语篇的连贯性是受话人整体性识解的结果。生成整体论的整体意义观为我们研究模糊语篇教学提供了有利的理论依据,其本质就是在于把语言形式和结构及内在意义看作是整体思...
关键词：模糊语篇教学 生成整体论 连贯 整体性识解 
基于“生成整体论”的科学教学设计初探
《教学管理与教育研究》2017年第24期52-54,共3页邵锋星 
作为一种观察理解世界的新的思维方式,生成整体论强调事物的整体性和生成性。从生成整体论的视角看,教学过程是一个整体生成过程。教学的生成整体性主要表现为具有突现性、生成性和自组织性。为了使生成整体性教学的理念得到有效落实,...
关键词：生成整体论 科学教学 生成整体 教学设计 
从气一元论分析中医元整体观及其科学性被引量：17
《中国中医基础医学杂志》2017年第4期445-446,452,共3页孟庆岩 相光鑫 颜培正 张庆祥 
国家自然科学基金资助项目(81470189)-基于NF-κB信号通路的哮喘模型大鼠气道重塑变化及中药干预作用;教育部重点学科央财基础特色项目(220207);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY15112)
气一元论为中医学元整体观念的产生奠定了哲学基础,故通过研究气一元论的演变并结合现代科学的生成整体论、混沌理论、耗散系统等内容阐释中医元整体观念的哲学基础并分析其科学性,以丰富中医理论体系内涵,为中医现代化研究开启新的研...
关键词：气一元论 元整体观 生成整体论 耗散系统 
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