生活化问题

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初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略思考
《考试周刊》2019年第102期143-144,共2页高强贤 
在化学教学改革的不断推进中,教师正不断加大对学生核心素养培养的力度,希望能够全面体现化学教育的有效性,促进学生多项素质共同发展,基于化学学科核心素养的要求,教师开始思索生活化问题教学的新策略,本文将围绕这一论点提出几点看法.
关键词：初中化学 核心素养 生活化问题 教学策略 
初中思想品德教学中创设生活化问题情境的实效性探究被引量：1
《考试周刊》2018年第37期133-133,共1页苏巧玲 
甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度“创设生活化问题情境提高思想品德课课堂教学的实效性研究”课题(课题批准号:GS[2017]GHB1338)阶段性研究成果
为了实现初中思想品德教学质量的提升,必须摒弃传统的封闭式课堂,创建开放的教学环境与教学模式,首先需要设置“生活化”的问题情境,让学生的生活与教学内容融合,激发出学生的主观能动性,从而推动初中思想品德教学的科学转型,实现高效课堂.
关键词：初中思想品德 生活化问题情境 实效性 
基于化学学科核心素养的生活化问题教学思考被引量：4
《考试周刊》2018年第33期172-172,共1页徐国松 
高中阶段,是学生获取能力提高的关键阶段。基于化学教学,培养学生化学学科核心素养,已经成为新课程改革对化学学科教育提出的全新要求。文章基于高中化学课堂教学现状,主要分析了化学学科核心素养的生活化问题教学策略。
关键词：化学学科 核心素养 生活化 问题教学 
浅谈小数数学教学“生活化”问题
《考试周刊》2017年第49期119-119,共1页徐梅仙 
随着教育的不断改进,小学数学的教学理念也开始发生转变。小学数学教学生活化成为了新的教学理念,小数数学的教学应该注入数学来源于生活而服务于生活的新思想。集合小学生的学习特点,数学教学应该植根于学生熟悉的生活情境,再把具体的...
关键词：数学教学 新课标 生活情趣 
高中物理教学中的生活化问题探析
《考试周刊》2014年第38期148-148,共1页姜红艳 
如何实施生活化教学，提高高中物理教学效率，已成为一线教师普遍关注的问题。作者以自身多年的高中物理教学实践为基础．提出了可行的物理教学生活化的策略。
关键词：高中物理教学 生活化 教学策略 
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