生活化阅读

作品数：74被引量：50H指数：3
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基于新课标的小学低段语文生活化阅读教学研究
《新智慧》2024年第16期114-116,共3页景文博 
开展小学低段语文生活化阅读教学,有利于落实新课标对小学低段学生阅读鉴赏能力发展的要求,促进学生语文基本素养和核心素养的提升。基于此,本文采取文献研究法掌握生活阅读的基本要求,采取问卷调查和访谈法了解当前小学语文生活化阅读...
关键词：核心素养 小学语文 生活化阅读 小学低段语文 新课标 阅读鉴赏能力 应对策略 文献研究法 
初中语文生活化阅读教学研究
《中学生作文指导》2021年第4期0178-0178,共1页陶永恒 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《初中说明文深度学习教学策略研究》GS[2020]GHB2416
语言来源于生活,文学的艺术感是从生活中升华出来的,文章都是以生活为原型进行文学化创作。今天,许多语文教师的教学脱离了现实生活,这使得学生们在学习语文时,出现了许多问题,也在无形之中,加深了课程的难度。特别是一些小说、散文等...
关键词：初中语文 生活化 阅读教学 策略 
对小学语文生活化阅读教学研究被引量：1
《好家长（创新教育）》2018年第19期0150-0150,共1页唐静怡 
新课标对教师的教育方式和学生的学习方式都提出 了新要求，小学语文在掌握基础知识的基础上，注重提高学 生的素质、人文精神的培养。教师为学生提供一个良好的学 习环境并给予学生学习上的指引，小学语文教学中以阅读为 载体，将知识...
关键词：小学语文 生活化 阅读教学 
语文生活化阅读教学策略探研被引量：1
《成才之路》2018年第17期88-88,共1页陶生宝 
科学有效的阅读,可以帮助学生加深对知识的理解,对学生的进步有重要的意义。文章结合教学实际,探讨初中语文生活化阅读教学策略：注重阅读的累积,让学生感悟生活真谛;让语文回归生活,构建生活化阅读课堂;结合生活化资源,拓展阅读教学的...
关键词：初中语文 生活化阅读 教学研究 阅读积累 
小学语文生活化阅读教学研究
《北方文学（下）》2017年第11期201-201,共1页王兰 
阅读是语文学习的主体,同时考虑到小学生这一受教育者的个体特点,为了进一步提高教学效率,语文学习中的阅读过程应当更多地生活相结合,以激发学生对生活的感悟和学习热情,笔者在文中从生活化阅读的特点出发,分析了它对小学语文学习的意...
关键词：小学语文 生活化阅读 教学研究 
初中语文生活化阅读教学研究被引量：4
《中国校外教育（中旬）》2017年第A01期245-245,共1页马兴智 
新课标的推行,对初中语文教学提出了新的要求,语文教学必须贴近生活,让生活的乐趣激发学生学习语文的兴趣。引导学生在阅读过程中联系生活实际,在生活中找寻阅读技巧,在阅读中感悟生活。
关键词：初中语文 生活化 阅读教学 模式 
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