生活化作文

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语文生活化作文教学选材及布局被引量：2
《文学教育》2022年第6期109-111,共3页金玉芹 
作文在语文学科教学中非常重要。近些年来,生活化作文教学方式逐渐进入课堂,教师可以以现实生活为背景引导学生将学习带入生活,在生活中更好的学习。高中阶段的作文类型主要分为命题式作文、话题作文、材料作文、任务驱动作文、记叙文等...
关键词：高中语文 生活化 作文教学 
生活化作文的意义与理论依据
《文学教育》2019年第16期126-126,共1页段敬德 
教育必须是生活的。一切教育必须通过生活才生效。生活化作文是培养学生形成正确情感、态度、价值观的需要,是提高学生作文水平的"根源"性举措。
关键词：生活化作文 意义 理论依据 
生活化作文的高效性教学策略
《文学教育》2018年第8期64-64,共1页王建珍 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《生活化作文的高效性教学策略研究》（GS[2017]GHB0039）子课题.
生活化作文要求写作时要反映学生的学习、娱乐、社交等等日常生活中所看、所想、所行的真实场景，以及学生通过各种媒体间接接触的知识、信息等所有从学生角度看得见、摸得着，感受得到的人生元素。
关键词：生活化 作文 策略 
生活化作文的写作方法
《文学教育》2018年第8期73-73,共1页段敬德 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《生活化作文的高效性教学策略研究》（GS[2017]GHB0039）子课题.
写生活化作文，要采用多种灵活的方法，以真实的生活世界为写作对象，从丰富写作内容着手．激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯，提高学生语言运用能力。
关键词：生活化作文 写作 方法 
生活化作文教学感想
《文学教育》2013年第19期106-107,共2页井含祥 
作文不好写,可还得无可奈何地写,作文不好教,可必须得竭尽全力地教,作文似乎成了食之无味弃之不得的鸡肋。目前,农村初中学生虚假作文的现象还很严重,"造文"现象还较普遍,作文教学游离于生活,学生作文兴趣不高,作文缺乏真情实感,缺少灵...
关键词：作文教学 学生为主体 生活气息 生活积累 
生活化作文的特征与教学策略被引量：1
《文学教育》2013年第4期124-124,共1页王艳花 
生活化作文具有体验生活化、事件生活化、人物行为生活化、细节描写生活化等特点。让学生自己命题、引导学生将生活素材变成写作素材、鼓励学生抒写真情,是生活化作文教学的有效策略。
关键词：生活化作文 特征 教学策略 
日记是生活化作文的有效形式
《文学教育》2011年第13期43-43,共1页吕保国 
生活化作文要求学生作文的时候把"生活"作为写作对象,反映真实生活。日记是生活化作文的有效方式,因为学生写日记时,为自己写作,由兴趣所使,靠意志坚持。
关键词：日记 生活化 有效形式 
生活化作文教学的理论阐述被引量：5
《文学教育》2010年第23期45-45,共1页马秀萍 
生活化作文是以真实的生活世界为写作对象,从丰富写作内容着手,激发学生写作兴趣,培养学生写作习惯,提高学生语言运用能力,进而发展学生人格的一种作文教学策略。生活化作文具有体验生活化、事件生活化、人物行为生活化、细节描写生活...
关键词：生活化作文 教学 理论 阐述 
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